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Learner Contributions to Language Learning New Directions in Research

Fr. 139.00

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

20.03.2001

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

240

Maße (L/B/H)

23.4/15.6/1.3 cm

Gewicht

453 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-582-40475-5

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Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

20.03.2001

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

240

Maße (L/B/H)

23.4/15.6/1.3 cm

Gewicht

453 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-582-40475-5

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Introduction: Conceptualisation, affect, and action in context

    1. Individual cognitive/ affective learner contributions and differential success in second langugae acquisition Diana Larsen-Freeman
    2. The role of learning strategies in second language acquisition Anna Uhli Chamot
    3. Metacognitive knowledge in SLA: the neglected variable Anita L. Wenden
    4. The metaphorical constructions of second language learners Rod Ellis
    5. 'The bleached bones of a story': learners' constructions of language teachers Rebecca L. Oxford
    6. Overt participation and covert acquisition in the language classroom Micahel P. Breen
    7. (S)econd (L)anguage (A)ctivity theory: understanding second language learners as people James P. Lantolf and Aneta Pavlenko
    8. Non-participation, imagined communities and the language classroom Bonny Norton

    Postscript: New directions for reasearch on learner contributions