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Produktbild: Technology-Enhanced Learning

Technology-Enhanced Learning Principles and Products

Fr. 265.00

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

26.03.2009

Herausgeber

Nicolas Balacheff + weitere

Verlag

Springer Netherland

Seitenzahl

324

Maße (L/B/H)

24.5/16.3/2.8 cm

Gewicht

661 g

Auflage

2009

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4020-9826-0

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

26.03.2009

Herausgeber

Verlag

Springer Netherland

Seitenzahl

324

Maße (L/B/H)

24.5/16.3/2.8 cm

Gewicht

661 g

Auflage

2009

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4020-9826-0

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: Technology-Enhanced Learning
  • Preface SECTION 1: Learning principles Chapter 1
    The evolution of research on computer-supported collaborative learning: From design to orchestration
    Pierre Dillenbourg, Sanna Järvelä, and Frank Fischer Chapter 2
    Developments in inquiry learning
    Wouter R. van Joolingen and Zacharias C. Zacharia Chapter 3
    Sociocultural perspectives on technology-enhanced learning and knowing
    Rosamund Sutherland, Berner Lindström, and Life Lahn Chapter 4
    Narrative learning in technology-enhanced environments: An introduction to Narrative Learning Environments
    Giuliana Dettori and Ana Paiva SECTION 2: Learning in specific domains Chapter 5
    Building European collaboration in technology-enhanced learning in mathematics
    Rosa Maria Bottino, Michele Artigue, and Richard Noss Chapter 6
    Integrated digital language learning
    Georges Antoniadis, Sylviane Granger, Olivier Kraif, Claude Ponton, Julia Medori, and Virginie Zampa Chapter 7
    Novel technology for learning in medicine
    Vanda Luengo, Annette Aboulafia, Adélaïde Blavier , George Shorten, Lucile Vadcard, and Jan Zottmann Chapter 8
    Technology-enhanced learning in science
    Eleni A. Kyza, Sibel Erduran, and Andrée Tiberghien SECTION 3: Shaping the learning environment Chapter 9
    External representations for learning: Headed towards a digital culture
    Erica de Vries, Stavros Demetriadis, and Shaaron Ainsworth Chapter 10
    Computer-supported collaboration scripts: Perspectives from educational psychology and computer science
    Armin Weinberger, Ingo Kollar, Yannis Dimitriadis, Kati Mäkitalo-Siegl, and Frank Fischer Chapter 11
    Users’ data: Collaborative and social analysis
    Andreas Harrer, Alejandra Martínez-Monés, and Angelique Dimitracopoulou Chapter 12
    Users’ data: Trailsanalysis
    Christophe Choquet, Sébastien Iksal, Mark Levene, and Judith Schoonenboom SECTION 4: Special technologies Chapter 13
    A patterns approach to connecting the design and deployment of mathematical games and simulations
    Dave D. Pratt, Niall Winters, Michele Cerulli, and Henny Leemkuil Chapter 14
    Mobile learning: Small devices, big issues
    Mike Sharples, Inmaculada Arnedillo-Sánchez, Marcelo Milrad, and Giasemi Vavoula Chapter 15
    Learning from multimedia and hypermedia
    Peter Gerjets and Paul Kirschner Section 5: Postface Chapter 16
    A computer science perspective on technology-enhanced learning research
    Pierre Tchounikine, Anders I. Mørch, and Liam J. Bannon Chapter 17
    Implementing technology-enhanced learning
    Diana Laurillard, Martin Oliver, Barbara Wasson, and Ulrich Hoppe Subject index Contributors