Geschäftskunden Kundenprogramme
Vor Ort
Merkzettel Warenkorb
Produktbild: Breit, G: Allein vor der Klasse

Breit, G: Allein vor der Klasse Meine erste Stunde im Politikunterricht

Aus der Reihe Kleine Reihe - Politische Bildung

Fr. 19.90

inkl. gesetzl. MwSt., zzgl. Versandkosten

  • Kostenlose Lieferung ab Fr. 30 Einkaufswert

    Schweiz & Liechtenstein:

    Versandkostenfrei ab Fr. 30.00
    Versandkosten bis Fr. 30.00: Fr. 3.50

    Andere Lieferländer

    Fr. 18.00 unabhängig vom Warenwert

Beschreibung

Produktdetails

ISBN

978-3-89974-569-6

Auflage

1

Erscheinungsdatum

09.04.2010

Unterrichtsfächer

Didaktik und Methodik + weitere

Einband

Taschenbuch

Verlag

Wochenschau

Seitenzahl

112

Maße (L/B/H)

18.6/11.6/1 cm

Gewicht

97 g

Sprache

Deutsch

Beschreibung

Produktdetails

ISBN

978-3-89974-569-6

Auflage

1

Erscheinungsdatum

09.04.2010

Unterrichtsfächer

  • Didaktik und Methodik
  • Politik, Sozialkunde, Gemeinschaftskunde

Einband

Taschenbuch

Verlag

Wochenschau

Seitenzahl

112

Maße (L/B/H)

18.6/11.6/1 cm

Gewicht

97 g

Sprache

Deutsch

Herstelleradresse

Wochenschau Verlag Dr. Kurt Debus GmbH
Eschborner Landstr. 42-50
60489 Frankfurt
Deutschland
Email: bestellservice@wochenschau-verlag.de
Url: www.wochenschau-verlag.de
Telephone: +49 69 78807720

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen

Informationen zu Bewertungen

Zur Abgabe einer Bewertung ist eine Anmeldung im Konto notwendig. Die Authentizität der Bewertungen wird von uns nicht überprüft. Wir behalten uns vor, Bewertungstexte, die unseren Richtlinien widersprechen, entsprechend zu kürzen oder zu löschen.

Die Bewertungen sind nach Format, Anzahl Sterne und Datum sortiert.

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kund*innen durch Ihre Meinung

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen filtern
  • Produktbild: Breit, G: Allein vor der Klasse
  • Vorwort
    Einleitung

    Teil I Elemente der Unterrichtsplanung

    1. Die Schülerinnen und Schüler als die Adressaten von Politikunterricht
    1.1 Kenntnisse und Voreinstellungen der Jugendlichen
    1.2 Die Doppelrolle des Politiklehrers

    2. Ziele
    2.1 Zielsetzung: Interesse für Politik wecken
    2.2 Zielsetzung: Schüler zu kritischen Zeitungslesern machen
    2.3 Zielsetzung: Förderung des selbständigen politischen Denkens und Handelns
    2.4 Ergänzende Zielsetzungen im Politikunterricht: Soziales Lernen und Lebenshilfe
    2.4.1 Aufgaben des Sozialen Lernens
    2.4.2 Umsetzung im Unterricht
    2.4.3 Lebenshilfe

    3. Inhalt des Politikunterrichts
    3.1 Was ist ,Politik‘?
    3.2 Aufschlüsselung eines politischen Vorgangs
    3.3 Ein Beispiel für die Arbeit mit den Dimensionen des Politischen und dem Politikzyklus

    4. Das Zusammendenken von Inhalt und Zielen zu einem – vorläufigen – Thema für den Politikunterricht
    4.1 Das Zusammendenken von Inhalt und Zielen
    4.2 Der Bezug zu den allgemeinen Lernzielen

    5. Methoden und Medien

    Teil II: Hinweise für die erste Unterrichtsstunde

    1. Planungskonzept für die erste Unterrichtsstunde
    1.1 Zum Aufbau der Unterrichtsstunde
    1.2 Hinweise zu dem Planungskonzept
    1.3 Aktualität weckt Interesse
    1.4 Fachliche Vorbereitung

    2. Unterrichtseinheit 1 – Vorlage für eigene Planungen
    2.1 Ausgangssituation
    2.2 Ausgewählte Zeitungstexte
    2.3 Aufschlüsselung des Vorgangs mit Hilfe des Politikzyklus
    2.4 Instrumentarium von Untersuchungsfragen
    2.5 Auswertung der Zeitungstexte für das Unterrichtsbeispiel
    2.6 Thema der Stunde
    2.7 Die Durchführung der Stunde
    2.8 Die Stunde im tabellarischen Überblick
    2.9 Kommentar zur Planung der Stunde

    3. Unterrichtseinheit 2 - „Letzte Rettung“
    3.1 Zeitungstexte
    3.2 Entwicklung vorläufiger Themen mit Hilfe der Dimensionen des Politischen
    3.3 Auswahl eines vorläufigen Themas
    3.4 Ziele
    3.5 Durchführung der Stunde
    3.6 Die Stunde im tabellarischen Überblick
    3.7 Überprüfung der Planung
    3.8 Unterrichtskritik

    4. Hilfen für die erste Unterrichtsstunde
    4.1 Die Angst, in der Stunde zu früh fertig zu sein
    4.2 Umgang mit unerwarteten Fragen
    4.3 Hinweise zum Auftreten vor der Klasse
    4.4 Schülerbeteiligung

    Schluss
    Literatu