Evaluación del currículum en los centros escolares
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
01.09.1997
Verlag
Ediciones Morata, S.L.Seitenzahl
368
Maße (L/B)
24/17 cm
Übersetzt von
Pablo Manzano
Sprache
Spanisch
ISBN
978-84-7112-388-6
Los autores aclaran en este libro los principales aspectos profesionales, éticos, políticos, teóricos y prácticos de la evaluación, y presentan propuestas y reflexiones relacionadas con una serie de estrategias y técnicas de evaluación que se utilizan en la actualidad. Se basan en experiencias llevadas a cabo en diversos países en donde existe una importante tradición de evaluación de centros escolares para estudiar las posibilidades de los enfoques internos y externos de la evaluación y de combinaciones de ambos.
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Introducción. Primera parte: Orientaciones. Rendición de cuentas y evaluación. Desarrollo profesional y mejora de la enseñanza. Revisión del curriculum. Estrategias. Evaluación a cargo de agentes externos. La evaluación a cargo de quienes trabajan en la escuela. Estrategias combinadas. Técnicas. Enfoques generales. Revisión de técnicas específicas. Problemas. Utilización de la evaluación. Los informes sobre la evaluación. Aprender de la evaluación. La expresión del aprendizaje. El factor personal. La evaluación como investigación-acción. Colaboración y emancipación. Estructuras para el aprendizaje.
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Introducción. Primera parte: Orientaciones. Rendición de cuentas y evaluación. Desarrollo profesional y mejora de la enseñanza. Revisión del curriculum. Estrategias. Evaluación a cargo de agentes externos. La evaluación a cargo de quienes trabajan en la escuela. Estrategias combinadas. Técnicas. Enfoques generales. Revisión de técnicas específicas. Problemas. Utilización de la evaluación. Los informes sobre la evaluación. Aprender de la evaluación. La expresión del aprendizaje. El factor personal. La evaluación como investigación-acción. Colaboración y emancipación. Estructuras para el aprendizaje.
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