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  • Produktbild: Rethinking Learning for a Digital Age
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Rethinking Learning for a Digital Age How Learners are Shaping their Own Experiences

Fr. 79.90

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

16.06.2010

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

254

Maße (L/B/H)

22.9/15.2/1.4 cm

Gewicht

470 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-415-87543-1

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

16.06.2010

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

254

Maße (L/B/H)

22.9/15.2/1.4 cm

Gewicht

470 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-415-87543-1

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: Rethinking Learning for a Digital Age
  • Produktbild: Rethinking Learning for a Digital Age

  • Foreword, Betty Collis and Jef Moonen

    An introduction to rethinking learning, Rhona Sharpe, Helen Beetham, Sara de Freitas and Gráinne Conole

    Part I. New contexts for learning

    1. The influence of pervasive and integrative tools on learners' experiences and expectations of study, Sara de Freitas and Gráinne Conole

    2. Social networking: key messages from the research, Keri Facer and Neil Selwyn

    3. Managing study and life with technology, Linda Creanor and Kathryn Trinder

    4. Constructs that impact the Net Generation's satisfaction with online learning, Charles Dziuban, Patsy Moskal, George Bradford, Jay Brophy-Ellison and Amanda Groff

    5. Provisionality, play and pluralism in liminal spaces, Maggi Savin-Baden and Cathy Tombs

    Part II. Frameworks for understanding learners' experiences

    6. Understanding students' uses of technology for learning: towards creative appropriation, Rhona Sharpe and Helen Beetham

    7. Expanding conceptions of study, context and educational design, Peter Goodyear and Robert Ellis

    8. How learners change: critical moments, changing minds, Judy Hardy and Amanda Jefferies

    9. Listening with a different ear: understanding disabled students' relationship with technologies, Jane Seale and Nick Bishop

    10. Strengthening and weakening boundaries: students negotiating technology mediated learning, Laura Czerniewicz and Cheryl Brown

    Part III. New learning practices

    11. The changing practices of knowledge and learning, Helen Beetham and Martin Oliver

    12. Analysing digital literacy in action - a case study of a problem orientated learning process, Thomas Ryberg and Lone Dirckinck-Holmfeld

    13. Collaborative knowledge building, Greg Benfield and Maarten de Laat

    14. 'But it's not just developing like a learner, it's developing as a person': Reflections on e-portfolio based learning, Julie Hughes

    15. Skills and strategies for e-learning in a participatory culture, Simon Walker, Jill Jameson and Malcolm Ryan