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  • Produktbild: Negotiation of Identities in Multilingual Contexts
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Band 45

Negotiation of Identities in Multilingual Contexts

Aus der Reihe Bilingual Education & Bilingualism

Fr. 67.90

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

30.01.2004

Herausgeber

Aneta Pavlenko + weitere

Verlag

Multilingual Matters

Seitenzahl

360

Maße (L/B/H)

21/14.8/2 cm

Gewicht

466 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-85359-646-9

Beschreibung

Portrait

Aneta Pavlenko is Associate Professor of TESOL in the College of Education, Temple University, Philadelphia, US. Her research examines the relationship between language and cognition, emotions, and identity in bi- and multilingual individuals. She is a co-editor of two other volumes.

Adrian Blackledge is Senior Lecturer in the School of Education, University of Birmingham, UK. His research focuses on language ideologies, relations of power, and the role of public discourse in diverse societies.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

30.01.2004

Herausgeber

Verlag

Multilingual Matters

Seitenzahl

360

Maße (L/B/H)

21/14.8/2 cm

Gewicht

466 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-85359-646-9

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • New theoretical approaches to the study of negotiation of identities in multilingual contexts. "The making of an American" - negotiation of identities at the turn of the 20th century, Aneta Pavlenko; constructions of identity in political discourse in multilingual Britain, Adrian Blackledge; negotiating between bourge and racaille - Verlan as youth identity practice in suburban Paris, Meredith Doran (Pennsylvania State University); Black Deaf or Deaf Black? being Black and Deaf in Britain, Melissa James and Bencie Woll (City University, London); mothers and mother tongue - perspectives on self-construction by mothers of Pakistani heritage, Jean Mills (University of Birmingham); the politics of identity, representation, and the discourses of self-identification, Frances Giampapa (University of Toronto); Alice doesn't live here anymore - foreign language learning and identity reconstruction, Celeste Kinginger (Pennsylvania State University); intersections of literacy and construction of social identities, Benedicta Egbo (University of Windsor); multilingual writers and the struggle for voice in academic discourse, Suresh Canagarajah (City University of New York); identity and language use - the politics of speaking ESL in schools, Jennifer Miller (University of Queensland); sending mixed messages - language minority education at a Japanese public elementary school, Yasuko Kanno (University of Washington).