Band 3
Pédagogie et éducation. Évolution des idées et des pratiques contemparaines Récueil de textes, présentés et commentés
Aus der Reihe
Le Savoir Historique
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Gebundene Ausgabe
Erscheinungsdatum
01.04.1972
Herausgeber
Michel SalinesVerlag
De Gruyter MoutonSeitenzahl
479
Maße (L/B/H)
23.6/16/3.2 cm
Gewicht
858 g
Auflage
Reprint 2019
Sprache
Französisch
ISBN
978-3-11-105229-8
Frontmatter -- Avant-propos -- PRÉAMBULE: L'institution scolaire et la pédagogie dans les instructions et les textes officiels -- Introduction -- Instructions pour l’enseignement primaire : arrêté organique du 18 janvier 1887, annexe F -- Instructions du 20 juin 1923 relatives au nouveau plan d'études des écoles primaires élémentaires -- Instructions pour l’enseignement primaire, relatives à l'application des arrêtés du 23 mars 1938 et du 11 juillet 1938 -- Instructions du 30 septembre 1938 pour l’enseignement du second degré -- La réforme de l’enseignement : décret du 6 janvier 1959 -- Aménagement de la semaine scolaire et répartition de l’horaire hebdomadaire dans les écoles élémentaires et maternelles -- PREMIÈRE PARTIE. Société, groupes sociaux et éducation -- CHAPITRE I. Sociologie de l’éducation et de l’institution scolaire -- Introduction -- Pédagogie et éducation / Durkheim, Émile -- Sociologie de l’éducation / Durkheim, Émile -- Les étudiants et la culture / Bourdieu, Pierre / Passeron, Jean-Claude -- Les mécanismes de la reproduction culturelle / Bourdieu, Pierre / Passeron, Jean-Claude -- CHAPITRE II. Etudes des petits groupes et pédagogie -- Introduction -- La sociométrie / L.Moreno, J. -- La psychologie des groupes / Lewin, Kurt -- Dynamique des groupes et pédagogie / A.Bany, M. / V.Johnson, L. -- DEUXIÈME PARTIE. La connaissance du sujet -- CHAPITRE III. Psychologie et pédagogie -- Introduction -- Maturation et apprentissages fonctionnels / Wallon, Henri -- La psychologie génétique / Piaget, Jean -- Apprentissage et activités psychologiques / Le Ny, Jean-François -- Doctrine de la spontanéité-créativité / L.Moreno, J. -- Théorie de la créativité / R.Rogers, Carl -- Pygmalion à l’école / Rosenthal, R. / Jacobson, L. -- CHAPITRE IV. Psychanalyse et éducation -- Introduction -- Théorie psychanalytique et connaissance de l’enfant Les stades libidinaux / Smirnoff, Victor -- Psychanalyse et école / Mauco, Georges -- TROISIÈME PARTIE. La pédagogie du XXe siècle par les pédagogues -- CHAPITRE V. Ecole et pédagogie -- Introduction -- Propos sur l’éducation / Alain -- La méthode Decroly / Hamaïde, Amélie -- L’éducation nouvelle / Montessori, Maria -- Pour une méthode naturelle / Freinet, Célestin -- Qu’est-ce que l’Ecole active? / Ferrière, Adolphe -- Le travail par groupe / Cousinet, Roger -- La pédagogie non directive / R.Rogers, Carl -- CHAPITRE VI. Vers une technologie pédagogique? -- Introduction -- Les moyens audio-visuels / Mialaret, Gaston -- Pour une pédagogie de l’image Prolégomènes à une pédagogie des messages visuels / Tardy, Michel -- L’enseignement programmé: Science de l’apprentissage et art de l’enseignement / F.Skinner, B. -- Bibliographie sommaire -- Table des matières -- Backmatter
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