Hauptschüler Zur gesellschaftlichen Produktion von Verachtung

»Beeindruckend sind die eindrücklichen ›Fallstudien‹, die der Autor unternommen hat.[Das Buch liefert] konkretes Material und Argumente für eine Analyse vieler Situationen, in denen sozial begründete Verachtung auch in der Schule eine Rolle spielt.« ("Helmut Landwehr, Lehren & Lernen, 8/9 (2012)")
»Eine vertiefende Analyse neoliberaler Ausgrenzungen.« ("Jörg Schlömerkemper, Pädagogik, 9 (2013)")
»Ein sehr empfehlenswertes Buch.« ("Heinz Klusch, bildung & wissenschaft, 6 (2013)")
»Das Buch will kein dramatischer Abgesang auf die Kompetenz der Pädagogen, keine spektakuläre Milieuzeichnung, Kriminalstatistik oder islam-kritische Polemik sein. Es schildert auf Grundlage von Beobachtungen und Interviews, wie wenig die schwierigen Lebensbedingungen der Jugendlichen in der Schule aufgefangen werden.« ("Claudia Lenssen, Deutschlandradio Kultur, 31.05.2012")