Band 1
Programmieren von Taschenrechnern 1 Lehr- und Übungsbuch für den SR-56
Aus der Reihe
Programmieren von Taschenrechnern
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- Taschenbuch ausgewählt
- eBook
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Sprache:Deutsch
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Auflage:1977
- 3. Auflage 1981 Fr. 74.90
- 1977 Fr. 74.90 ausgewählt
Fr. 74.90
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
01.01.1977
Abbildungen
140 S.
Verlag
Vieweg & TeubnerSeitenzahl
140
Maße (L/B/H)
20.3/12.7/0.9 cm
Gewicht
167 g
Auflage
1977
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-528-04084-0
In den letzten Jahren haben die wissenschaftlichen Taschenrechner die bisherigen Rechen hilfsmittel (Rechenschieber, elektromechanische Tischrechner usw_1 weitgehend abgelost_ Seit einiger Zeit befinden sich programmierbare Taschenrechner auf dem Markt, die wegen der vielfiiltigen Einsatzmoglichkeiten und des giinstigen Preises ebenfalls rasch einen imrner groSer werdenden Abnehrnerkreis finden werden. Diese Geriite konnen noch mehr als die bisherigen den Benutzer von liistiger und langwieriger Rechenarbeit befreien. Dieses Buch wendet sich hauptsiichlich an den im Programmieren unerfahrenen Leser, der seine ersten Kenntnisse auf diesem Gebiet mit einem programmierbaren Taschen rechner erwerben mOehte. Wir denken dabei an die Studenten der ersten Semester natur wissenschaftlicher oder technischer Fachrichtung an Fachhochschulen oder Universitiiten. Weiter an die Lehrer und Schiiler der Sekundarstufe II. Der programmierbare Taschen rechner entlastet ja nicht nurvom aufwendigen Rechnen, sondern er erzieht zum logischen Denken und genauen mathematischen Formulieren. Schlielllich denken wir auch an die jenigen, die ohne Nutzanwendung sich einfach nur aus Spall und Freude mit dem Pro grammieren eines Taschenrechners beschaftigen mochten. Der I. Teil des Buehes ist nach Gesichtspunkten der Programmiertechnik geordnet. Es wird an Beispielen erkliirt, wie der Taschenreehner zu programmieren ist. Die mathe matischen Voraussetzungen sind dabei nicht sehr groll, Schulkenntnisse der 11./12. Klasse diirften ausreichend sein. Die Obungen am Ende jedes Abschnitts sollen dem Leser Gelegenheit geben, sein Wissen durch selbstiindiges Losen von Aufgaben zu iiberpriifen.
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