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Agency through Teacher Education Reflection, Community, and Learning

Fr. 83.90

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

27.12.2012

Herausgeber

Ryan Flessner + weitere

Verlag

Bloomsbury Academic

Seitenzahl

212

Maße (L/B/H)

25.4/17.8/1.1 cm

Gewicht

435 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-61048-918-8

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

27.12.2012

Herausgeber

Verlag

Bloomsbury Academic

Seitenzahl

212

Maße (L/B/H)

25.4/17.8/1.1 cm

Gewicht

435 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-61048-918-8

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: Agency through Teacher Education
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  • Forward-Annette Digby
    Preface
    Acknowledgements
    Introduction- Kami M. Patrizio, Ryan Flessner, Grant R. Miller, & Julie R. Horwitz

    SECTION I
    Section I Introduction - Grant R. Miller & Christie McIntyre
    Chapter 1 - Teacher Learners' Oral History Projects: Exploring How Our Communities and Cultural Pasts Shape Us - Megan Blumenreich
    Chapter 2 - Photovoice as a Critical Reflection Methodology - Julie R. Horwitz
    Chapter 3 - Supporting Prospective Teachers' Critical Reflection in Mathematics Teacher Education - Mathew D. Felton & Courtney Koestler
    Chapter 4 - Teacher Leaders: African American Women Experiencing and Enacting Social Justice - Vonzell Agosto & Zorka Karanxha
    Section I Commentary - Nancy Gallavan & Angela Webster-Smith

    SECTION II
    Section II Introduction - Ryan Flessner & Julie R. Horwitz
    Chapter 5 - Understanding Community Voices as a Force in Teacher Education - Ryan Flessner & Paula A. Magee
    Chapter 6 - Enhancing Educator Agency Through the Development of Boundary Spanning Competencies - Michael P. Evans
    Chapter 7 - Knowledge of Community and Technology as Parallel Tools of Agency in Teacher Preparation - Rashmi Kumar, Christopher G. Pupik Dean, & Nancy Lee Rodenberg Bergey
    Chapter 8 - Community Engagement as Catalyst for Critical Reflection and Agency Within a Professional Development School Clinical Program - Mary Klehr
    Section II Commentary - Gregory Michie

    SECTION III
    Section III Introduction - Kami M. Patrizio
    Chapter 9 - Building Administrator as Teacher Educator: Fostering Teacher Agency From Within the System - Laura McDermott
    Chapter 10 - I Want to Test My Own Unique Ideas": Tensions in the Teacher Candidate-Cooperating Teacher Relationship - Janet Johnson
    Chapter 11 - Teacher Shared Leadership for Educating English Learning Students - Katie Brooks
    Chapter 12 - Systemic Educational Change: Applying Social Network Theory to Lateral Learning Among Principals - Corrie Stone-Johnson & Kristin Kew

    Section III Commentary - Jim Nolan
    Chapter 13 - What We Learned about Agency in Teacher Education - Grant R. Miller, Ryan Flessner, Kami M. Patrizio, & Julie R. Horwitz

    About the Authors
    Index