E-Portfolios an der Pädagogischen Hochschule Wien Idealer Lernbegleiter oder eine weitere kurzlebige technologiebasierte Lernmethode?
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
03.12.2012
Verlag
AV AkademikerverlagSeitenzahl
104
Maße (L/B/H)
22/15/0.7 cm
Gewicht
155 g
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-639-45931-9
Das E-Portfolio kommt im Bildungsbereich bereits in allen Ausbildungs- typen, über alle Schulstufen hinweg, bis zu den Hochschulen zum Einsatz. Auch bei der geplanten Reformierung der Aus- und Weiter- bildung von LehrerInnen im österreichischen Bildungssystem spielt das E-Portfolio eine entscheidende Rolle (vgl. Himpsl-Gutermann und Bauer 2011). Durch den Einsatz von E-Portfolios erhofft man sich eine Ver- besserung der Lernkultur. Kompetenzbasiertes Lernen, Lebenslanges Lernen u. v. m. sollen dadurch gefördert werden (vgl. z. B. Hornung-Prähauser et al. 2007; Strasser, Knecht und Kulhanek-Wehlend 2012). Das vorliegende Buch befasst sich mit dem Einsatz der E-Portfolio- methode in den Schulpraktischen Studien an der Pädagogischen Hoch- schule (PH) Wien. Zunächst werden pädagogische Überlegungen der E-Portfolioarbeit sowie dessen Vorteile und Risiken beschrieben. Des Weiteren werden E-Portfoliokonzepte dargelegt und aktuelle Erfah- rungsberichte zusammengefasst. Abschliessend werden die Ergebnisse der empirischen Untersuchung, die im Rahmen der Schulpraktischen Studien an der PH Wien erhoben wurden, im Kontext zu den theore- tischen Ausführungen und dem "State of the Art" interpretiert.
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