Die EU-Initiative "New Skills for New Jobs": Welche beruflichen Qualifikationserfordernisse sind in Deutschland und Großbritannien zu erwarten? Welche beruflichen Qualifikationserfordernisse sind in Deutschland und Großbritannien zu erwarten?
-
- Taschenbuch ausgewählt
- eBook
-
Sprache:Deutsch
Fr. 61.90
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
22.01.2013
Abbildungen
mit 33 Abbildungen
Verlag
Diplomica Verlag GmbHSeitenzahl
124
Maße (L/B/H)
22/15.5/0.8 cm
Gewicht
206 g
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-8428-9198-2
Die Zunahme des Dienstleistungssektors und der Wandel von Arbeit wird von Verschiebungen der nachgefragten Arbeitskräfte und gestiegenen Qualifikationsanforderungen in allen Sektoren begleitet. Wenn Bildungssysteme und Massnahmen der Arbeitspolitik nicht auf den Qualifikationsbedarf ausgerichtet sind, können Arbeitsmarktfehlentwicklungen entstehen.
Vor diesem Hintergrund untersucht das Buch, wie in Deutschland und Grossbritannien Arbeitsmarktentwicklungen vorausgesagt werden können, wie durch die Anpassung der Qualifikation der Beschäftigten an die Arbeitsmarktnachfrage Fehlentwicklungen entgegengesteuert werden kann und welche Kompetenzen und Qualifikationen zukünftig erforderlich sein werden. Dies wird im Gesamtkontext der jeweiligen nationalen Bildungs- und Arbeitsmarktsituation sowie unter Berücksichtigung der durch die Europäische Union ergriffenen Massnahmen betrachtet.
In der vergleichenden Länderanalyse erfolgt die Auseinandersetzung mit der Ausgangsproblematik anhand der Untersuchung und Beantwortung folgender Fragen:
Wie ist die derzeitige Bildungs- und Arbeitsmarktsituation in Deutschland und Grossbritannien und welche Fehlentwicklungen können erkannt werden?
Wie führen die Länder Qualifikationsvorhersagen durch, um den zukünftigen Bedarf zu erkennen, und wo besteht noch Handlungsbedarf?
Welche Forschungsergebnisse bezüglich zukünftig erforderlicher beruflicher Kompetenzen und Qualifikationen liegen für Deutschland und Grossbritannien vor?
Wie kann der Staat die Prognoseergebnisse nutzen, um Bildungs- und Arbeitsmarktmassnahmen effektiv umzusetzen, und welche Konsequenzen haben diese Ergebnisse für politisches Handeln?
Vor diesem Hintergrund untersucht das Buch, wie in Deutschland und Grossbritannien Arbeitsmarktentwicklungen vorausgesagt werden können, wie durch die Anpassung der Qualifikation der Beschäftigten an die Arbeitsmarktnachfrage Fehlentwicklungen entgegengesteuert werden kann und welche Kompetenzen und Qualifikationen zukünftig erforderlich sein werden. Dies wird im Gesamtkontext der jeweiligen nationalen Bildungs- und Arbeitsmarktsituation sowie unter Berücksichtigung der durch die Europäische Union ergriffenen Massnahmen betrachtet.
In der vergleichenden Länderanalyse erfolgt die Auseinandersetzung mit der Ausgangsproblematik anhand der Untersuchung und Beantwortung folgender Fragen:
Wie ist die derzeitige Bildungs- und Arbeitsmarktsituation in Deutschland und Grossbritannien und welche Fehlentwicklungen können erkannt werden?
Wie führen die Länder Qualifikationsvorhersagen durch, um den zukünftigen Bedarf zu erkennen, und wo besteht noch Handlungsbedarf?
Welche Forschungsergebnisse bezüglich zukünftig erforderlicher beruflicher Kompetenzen und Qualifikationen liegen für Deutschland und Grossbritannien vor?
Wie kann der Staat die Prognoseergebnisse nutzen, um Bildungs- und Arbeitsmarktmassnahmen effektiv umzusetzen, und welche Konsequenzen haben diese Ergebnisse für politisches Handeln?
Noch keine Bewertungen vorhanden
Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel
Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.