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Learning to Teach Foreign Languages in the Secondary School A companion to school experience

Fr. 69.90

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

05.12.2013

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

424

Maße (L/B/H)

24.6/17.4/2.3 cm

Gewicht

760 g

Auflage

4. Auflage

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-415-68996-0

Beschreibung

Rezension

Praise for this edition:

'This is an impressive volume that represents a thorough updating of what is already a standard text on Foreign Language teaching...It will be immensely useful for not only for beginning teachers but also more experienced practitioners.' - Mike Calvert, York St John University, UK

Praise for previous editions:

'An excellent reference resource presenting clear, straightforward, factual information on all current issues...An excellent reference guide during the first years of teaching.' - Mentoring and Tutoring

'Very impressive ...A wealth of theory, research, practical advice, case studies and tasks in one volume ...Indispensable for both HEI tutors and mentors, and an important book to recommend to all MFL students.' - Langauge Learning Journal

 

 

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Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

05.12.2013

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

424

Maße (L/B/H)

24.6/17.4/2.3 cm

Gewicht

760 g

Auflage

4. Auflage

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-415-68996-0

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Introduction. Setting the scene Part 1. Context-related 1. Modern languages in the secondary school curriculum 2. On becoming a foreign languages teacher 3. What can we learn from research? 4. Transition from the Primary to the Secondary phase Part 2. Pedagogy-related 5. Pedagogical approaches 6. The role of digital technologies 7. Planning and reflecting on classroom practice 8. Teaching in the target language 9. Teaching receptive skills 10. Teaching productive skills 11. Teaching and learning grammar 12. Developing cultural awareness Part 3. Learner-related 13. Pupil differences and differentiation 14. Creating a meaningful learning environment 15. Assessment for and of learning