Geschäftskunden Kundenprogramme
Vor Ort
Merkzettel Warenkorb

Gutscheinbedingungen

*Gültig bis 05.07.2026 auf (fast) alles. Ausgeschlossen sind Smartboxen, Zeitschriften, Tickets, Lebensmittel, Gaming-Elektroartikel, Tinte/Toner, Gutscheine, Geschenkkarten, Blumen und Abos | Einlösbar in allen Buchhandlungen von Orell Füssli, Barth Bücher, Buchladen Rapunzel, Papeterie Köhler, Schuler Orell Füssli, Stauffacher und ZAP unter Vorweisung des Gutscheins, auf www.orellfüssli.ch durch Eingabe des Gutscheincodes. Beim Service „eBooks verschenken“ und bei eBook-Käufen via eReader nicht einlösbar | Mindesteinkaufswert: Fr. 30.- | Nicht mit anderen Rabatten kumulierbar.
Produktbild: Developmental Relations among Mind, Brain and Education

Developmental Relations among Mind, Brain and Education Essays in Honor of Robbie Case

Fr. 187.90

inkl. gesetzl. MwSt.

Beschreibung

Produktdetails

Format

PDF

Kopierschutz

Nein

Family Sharing

Nein

Text-to-Speech

Nein

Erscheinungsdatum

09.06.2010

Herausgeber

Michel Ferrari + weitere

Verlag

Springer Netherlands

Seitenzahl

374 (Printausgabe)

Dateigröße

4955 KB

Sprache

Englisch

EAN

9789048136667

Beschreibung

Produktdetails

Format

PDF

eBooks im PDF-Format haben eine festgelegte Seitengröße und eignen sich daher nur bedingt zum Lesen auf einem tolino eReader oder Smartphone. Für den vollen Lesegenuss empfehlen wir Ihnen bei PDF-eBooks die Verwendung eines Tablets oder Computers.

Kopierschutz

Nein

Dieses eBook können Sie uneingeschränkt auf allen Geräten der tolino Familie, allen sonstigen eReadern und am PC lesen. Das eBook ist nicht kopiergeschützt und kann ein personalisiertes Wasserzeichen enthalten. Weitere Hinweise zum Lesen von eBooks mit einem personalisierten Wasserzeichen finden Sie unter Hilfe/Downloads.

Family Sharing

Nein

Mit Family Sharing können Sie eBooks innerhalb Ihrer Familie (max. sechs Mitglieder im gleichen Haushalt) teilen. Sie entscheiden selbst, welches Buch Sie mit welchem Familienmitglied teilen möchten. Auch das parallele Lesen durch verschiedene Familienmitglieder ist durch Family Sharing möglich. Um eBooks zu teilen oder geteilt zu bekommen, muss jedes Familienmitglied ein Konto bei Thalia oder einem anderen tolino-Buchhändler haben. Weitere Informationen finden Sie unter Hilfe/Family-Sharing.

Text-to-Speech

Nein

Bedeutet Ihnen Stimme mehr als Text? Mit der Funktion Text-to-Speech können Sie sich im tolino webReader und in der aktuellen Thalia – Lesen & Hören App das eBook vorlesen lassen. Weitere Informationen finden Sie unter Hilfe/Text-to-Speech.

Barrierefreiheit
  • keine Information zur Barrierefreiheit bekannt

Erscheinungsdatum

09.06.2010

Herausgeber

Verlag

Springer Netherlands

Seitenzahl

374 (Printausgabe)

Dateigröße

4955 KB

Sprache

Englisch

EAN

9789048136667

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)

Weitere Artikel finden Sie in
  • Produktbild: Developmental Relations among Mind, Brain and Education
  • Preface. Introduction; L. Vuletic, M. Ferrari. Part I: Developing Brain and Mind. 1. A THREE-LEVEL MODEL OF THE DEVELOPING MIND: FUNCTIONAL AND NEURONAL SUBSTANTIATION AND EDUCATIONAL IMPLICATIONS; A. Demetriou, G. Spanoudis et al. 2. MENTAL ATTENTION, MULTIPLICATIVE STRUCTURES, AND THE CAUSAL PROBLEM OF COGNITIVE DEVELOPMENT; J. Pascual-Leone, J. Johnson et al. 3. HIGHER-ORDER NETWORK REWORKING: NEW FINDINGS; R. Thatcher. 4. TYPICAL AND ATYPICAL DEVELOPMENT OF BASIC NUMERICAL MAGNITUDE REPRESENTATIONS: A REVIEW OF BEHAVIORAL AND NEUROIMAGING STUDIES; D. Ansari, G. Price et al. 5. CHILDREN'S DEVELOPING UNDERSTANDING OF NUMBER: MIND, BRAIN AND CULTURE; Y. Okamoto. 6. INTERVIEWING: AN INSIDER'S INSIGHT INTO LEARNING; M. Schwartz, K. Fischer. Part II: Neural Bases of Learning and Social Success. 7. PHASES OF SOCIAL-EMOTIONAL DEVELOPMENT FROM BIRTH TO SCHOOL AGE, M. Lewis, I. Granic. 8. ADOLESCENT NARRATIVE THOUGHT: DEVELOPMENTAL AND NEUROLOGICAL EVIDENCE IN SUPPORT OF A CENTRAL NARRATIVE STRUCTURE; A. McKeoch, S. Griffiths. 9. DISMANTLING THE COMPLEXITY OF SOCIAL GIFTEDNESS: MIND, BRAIN, DEVELOPMENT AND EDUCATION; M. Porath.10. MIND, BRAIN AND EDUCATION IN SOCIOECONOMIC CONTEXT; M.J. Farah, K. G. Noble et al.11. MULTIPLE PATHWAYS TO BULLYING: EDUCATIONAL IMPLICATIONS OF INDIVIDUAL DIFFERENCES IN TEMPERAMENT AND BRAIN FUNCTION; Z. Marini, S. Bosacki et al. 12. THE INTENTIONAL PERSONAL DEVELOPMENT OF MIND AND BRAIN THROUGH EDUCATION; M. Ferrari, L. Vuletic. Conclusion: 13. DEVELOPMENT AND ITS RELATIONS TO MIND, BRAIN, AND EDUCATION: CONTINUING THE WORK OF ROBBIE CASE; M.Ferrari, L. Vuletic. Bibliography. Index.