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Produktbild: Frühförderung hörgeschädigter Kinder

Frühförderung hörgeschädigter Kinder Stand der Forschung, empirische Analysen, pädagogische Konsequenzen

Fr. 49.90

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Paperback

Erscheinungsdatum

27.08.2014

Verlag

Median-Verlag von Killisch-Horn GmbH

Seitenzahl

208

Maße (B/H)

17/24 cm

Gewicht

420 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-941146-50-1

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Produktdetails

Einband

Paperback

Erscheinungsdatum

27.08.2014

Verlag

Median-Verlag von Killisch-Horn GmbH

Seitenzahl

208

Maße (B/H)

17/24 cm

Gewicht

420 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-941146-50-1

Herstelleradresse

Median-Verlag von Killisch-Horn GmbH
Im Breitspiel 11a
69126 Heidelberg
Deutschland
Email: vertrieb@median-verlag.de
Url: www.median-verlag.de
Telephone: +49 6221 905090
Fax: +49 6221 9050920

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  • Produktbild: Frühförderung hörgeschädigter Kinder
  • InhaltsverzeichnisVorwortErster Teil: Stand der Forschung1. Chancen und Herausforderungen der Frühförderung hörgeschädigter Kleinkinder – ein Blick in die Forschung1.1 Entwicklung unter den Bedingungen einer Hörschädigung1.2 Hörschädigung und familiäres Belastungserleben1.3 Chancen durch Früherkennung und frühe Versorgung mit einem Cochlea-Implantat1.4 Hörschädigung und Eltern-Kind-InteraktionZweiter Teil: Eigene Studien2. Belastungserleben von Eltern hörgeschädigter Kinder und relevante Einflussfaktoren – Ergebnisse der FamFrüh-Studie2.1 Stichprobe2.2 Untersuchungsinstrumente2.3 Ergebnisse2.4 Elternbelastung bei hörgeschädigten Kindern und weitere relevante Merkmale der Frühförderung im Verlauf2.5 Schlussfolgerungen3. Eltern-Kind-Interaktion bei hörgeschädigten Kleinkindern – Ergebnisse der EnFaHö-Studie3.1 Stichprobe 3.2 Untersuchungsmethoden3.3 Ergebnisse3.3.1 Entwicklungsstand der Kinder im Verlauf3.3.2 Eltern-Kind-Interaktion zum ersten Untersuchungszeitpunkt3.3.3 Zusammenhänge zum Entwicklungsverlauf3.3.4 Einzelfallbeispiele3.3.5 Zusammenfassende Interpretation unter Berücksichtigung methodischer Einschränkungen4. Sichtweisen von Fachleuten und Eltern hörgeschädigter Kinder zu einer familienorientierten Frühförderung – Ergebnisse aus eigenen Studien (PerFak-Studie und FamFrüh-Studie)4.1 Herausforderungen der Frühförderung hörgeschädigter Kinder aus der Perspektive von Fachkräften – Auswertung von Interviews (zusammen mit Lena Böttcher und Magdalena Marth, geb. Waas)4.1.1 Die Aufgaben von Fachkräften in einer familienorientierten Frühförderung4.1.2 Erfahrungen von Fachkräften aus ihrer Arbeit mit Familien mit hörgeschädigten Kleinkindern4.1.3 Stichprobenbeschreibung4.1.4 Untersuchungsinstrumente und Durchführung4.1.5 Ergebnisse4.1.5.1 Für die Frühförderung relevante Merkmale der Familiensituation4.1.5.2 Merkmale der Zusammenarbeit zwischen Eltern und Frühförderinnen4.1.5.3 Erfahrungen mit Kooperationspartnern4.1.5.4 Sicht der Frühförderung aus der Perspektive der Fachkräfte4.1.5.5 Arbeitsbedingungen der Frühförderung4.1.5.6 Frühförderung mit Familien in besonderen Lebenslagen4.1.5.7 Exkurs: Frühförderung mit Familien mit Migrationshintergrund4.2 Zufriedenheit der Familien mit der Frühförderung – ausgewählte Ergebnisse der FamFrüh-Studie4.2.1 Stichprobenbeschreibung4.2.2 Untersuchungsinstrumente und Durchführung4.2.3 ErgebnisseDritter Teil: Praktische Konsequenzen5. Praxis der Frühförderung5.1 Empowerment – zentrale Haltung und Aufgabe einer familienorientierten Frühförderung5.2 Praxisorientierte Bausteine einer familienorientierten Frühförderung5.3 Familienorientierte Frühförderung mit hörgeschädigten Kindern braucht hörgeschädigtenspezifische Expertise!