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  • Produktbild: Governance im Bildungssystem
  • Produktbild: Governance im Bildungssystem
Band 26

Governance im Bildungssystem Analysen zur Mehrebenenperspektive, Steuerung und Koordination

Aus der Reihe Educational Governance

Fr. 81.90

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

05.12.2014

Abbildungen

VI, 313 S. 12 Abb.

Herausgeber

Hermann Josef Abs + weitere

Verlag

Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Seitenzahl

313

Maße (L/B/H)

21/14.8/1.8 cm

Gewicht

416 g

Auflage

2015

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-658-06522-5

Beschreibung

Portrait

Dr. Hermann Josef Abs ist Professor für Erziehungswissenschaft am Institut für Pädagogik der Universität Duisburg-Essen.

Dr. Thomas Brüsemeister ist Professor für Soziologie am Institut für Soziologie der Justus-Liebig-Universität Giessen.

Dr. Michael Schemmann ist Professor für Erziehungswissenschaft am Institut für Bildungsphilosophie, Anthropologie und Pädagogik der Lebensspanne der Universität zu Köln.

Dr. Jochen Wissinger ist Professor für Erziehungswissenschaft am Institut für Schulpädagogik und Didaktik der Sozialwissenschaften der Justus-Liebig-Universität Giessen.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

05.12.2014

Abbildungen

VI, 313 S. 12 Abb.

Herausgeber

Verlag

Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Seitenzahl

313

Maße (L/B/H)

21/14.8/1.8 cm

Gewicht

416 g

Auflage

2015

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-658-06522-5

Herstelleradresse

Springer-Verlag GmbH
Tiergartenstr. 17
69121 Heidelberg
DE

Email: ProductSafety@springernature.com

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  • Produktbild: Governance im Bildungssystem
  • Produktbild: Governance im Bildungssystem
  • Governance: Steuerung und Handlungskoordination bei der Transformation von Bildungssystemen.- ‚Was nicht passt, wird passend gemacht!‘ Zur Verbindung schon Schuleffektivität und Schulentwicklung.- Eine historische Governanceanalyse des Sachunterrichts in Hessen.- Staatlich geregelte Selbstbestimmung: Eine Analyse von Steuerungsinstrumenten in der schweizerischen Lehrerbildungspolitik.- Transfer und Institutionalisierung im Bildungsbereich: Einblicke in eine governance-analytische Triangulationsstudie.- Einführung der Schulinspektion: Struktur und Wandel regionaler Governance im Schulsystem. Die Steuerungsfunktion von zentralen Abiturprüfungen: Analysen und kontroverse Einschätzungen der Aufgabenschwierigkeit und mögliche Rückkopplungen auf den Unterricht.- Bildungsreformen in Städten am Beispiel der Einführung von geleiteten Schulen.- Bürgerbeteiligung im Kontext der School Governance. Befunde einer Dokumentenanalyse zur Vorgeschichte und zur Ausgestaltung schulischer Teilautonomie inder Schweiz.- Einflussgrößen schulischer Personalentwicklung: Empirische Befunde aus den Forschungsprojekten SHaRP und StABil.