Band 48
Text – Sorten – Kompetenz Eine echte Longitudinalstudie zur Entwicklung der Textkompetenz im Grundschulalter
Aus der Reihe
Theorie und Vermittlung der Sprache
-
- Deutsch ausgewählt
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
12.07.2007
Verlag
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der WissenschaftenSeitenzahl
422
Maße (L/B/H)
21/14.8/2.3 cm
Gewicht
500 g
Auflage
1
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-631-55555-2
Mittels einer echten Längsschnittuntersuchung wird ermittelt, wie sich die Fähigkeit von Kindern in der 2., 3. und 4. Klasse entwickelt, Texte im Rahmen verschiedener kommunikativer Anforderungen zu schreiben: Erzählung, Bericht, Instruktion, Beschreibung, Argumentation. Textstrukturelle, lexikalische, syntaktische und kommunikative Analysen zeigen, dass der Prozess durch ein Vier-Stufen-Modell beschrieben werden kann; und zwar in einer Wechselbeziehung von Textsortenentwicklung und Textentwicklung als Text-Sorten-Entwicklung.
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