Band 2
Fachdidaktisches Wissen von Grundschullehrkräften Diagnose und Förderung bei besonderen Problemen beim Rechnenlernen
Aus der Reihe
Bielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik
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- Taschenbuch ausgewählt
- eBook
-
Sprache:Deutsch
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inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
20.02.2015
Abbildungen
X, 432 S. 80 Abb.
Verlag
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbHSeitenzahl
432
Maße (L/B/H)
21/14.8/2.4 cm
Gewicht
570 g
Auflage
2014
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-658-08692-3
Axel Schulz untersucht die diagnostischen Fähigkeiten und Förderkompetenzen von Lehrkräften im Hinblick auf besondere Probleme beim Rechnenlernen. Er führt hierzu Interviews durch und wertet die Reaktionen von Lehrkräften auf reale Schülerdokumente und Videos aus, um das handlungsnahe Wissen bezogen auf die beiden Hauptsymptome für Rechenstörungen, nämlich verfestigtes zählendes Rechnen und mangelndes Stellenwertverständnis, zu ermitteln. Ziel der Arbeit ist es, diejenigen Fähigkeiten zu erfassen und zu beschreiben, die es Lehrkräften ermöglichen, Probleme zu erkennen und angemessene Unterstützungsmassnahmen zu entwickeln. Die Studie bietet so Anregungen zur Weiterentwicklung der Lehreraus- und -fortbildung.
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