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Contemporary Developments in Games Teaching

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Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

04.03.2015

Herausgeber

Light Richard + weitere

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

232

Maße (L/B/H)

23.4/15.6/1.3 cm

Gewicht

430 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-138-90819-2

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Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

04.03.2015

Herausgeber

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

232

Maße (L/B/H)

23.4/15.6/1.3 cm

Gewicht

430 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-138-90819-2

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Introduction Part 1 – Recent pedagogical and policy developments in games teaching 1. Game as context in physical education: A Deweyan philosophical perspective 2. Game Sense as a model for delivering positive pedagogy in physical education 3. Teaching how to play and teach games in Singapore: A Decade in the Field 4. The challenge for radical curricula innovation in teaching ball games in Japan 5. Play Practice - an innovative model for developing skillful players in sport Part 2: Research on the implementation of games-based approaches 6. Game-centred approaches to teaching and coaching games: A review of literature since 2006 7. ‘Girls get going’: Using Games Sense to promote sport participation amongst adolescent girls in rural and regional contexts in Australia 8. The influence of school context on physical education teachers taking up TGfU 9. Australian rugby coaches views on learning and its implications for the uptake of Game Sense Part 3: Issues in adopting games based approaches 10. Subjectivity as a resource for improving players’ decision-making 11. Questions and answers: Understanding the connection between questioning and knowledge in game centred approaches 12. The body thinking: assessment in game-centred approaches to teaching and coaching 13. Learning games concepts by design Conclusion