E-Learning-Strategien für die Hochschullehre

Zeitschrift für Hochschulentwicklung Band 10

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Beschreibung

Den neuen technischen Entwicklungen steht eine Hochschule mit jahrzehntelanger Lehr- und Lerntradition gegenüber und sieht sich gezwungen, diese zielgruppenadäquater anzubieten. Dazu kommt, dass vermehrt neue didaktische Möglichkeiten wie Flipped-Classroom-Konzepte, Mobile-Learning-Konzepte oder Ansätze des Ubiquitous-Learning aufpoppen. Diskussionen über Open Educational Resources und Massive Open Online Courses verschärfen zusätzlich die Situation. Mit anderen Worten, die Zeit des Experimentierens mit den oftmals zitierten Neuen Medien ist vorbei, es braucht eine klare strategische Ausrichtung und Positionierung der Hochschule mit einer entsprechenden Budgetierung, um den zukünftigen Ansprüchen gerecht zu werden. Denn eines scheint klar: Die Studierenden von morgen werden dies einfordern.
Mit diesem Band wollen wir einen kleinen Beitrag leisten und erste Überlegungen bzw. bereits entwickelte und auch umgesetzte E-Learning-Strategien darstellen sowie deren Vor- und Nachteile diskutieren.

Univ. Doz. Dr. Martin Ebner ist Leiter der Abteilung Vernetztes Lernen an der Technischen Universität Graz und ist für sämtliche E-Learning Belange zuständig. Zudem forscht und lehrt er als Medieninformatiker am Institut für Informationssysteme Computer Medien rund um technologiegestütztes Lernen.

Dr. Sabine Seufert ist MBA-Studienleiterin am Institut für Medien- und Kommunikationsmanagement der Universität St. Gallen.

Produktdetails

Einband Taschenbuch
Erscheinungsdatum 20.04.2015
Herausgeber Sabine Seufert, Martin Ebner, Michael Kopp, Bettina Schlass
Verlag BoD – Books on Demand
Seitenzahl 172
Maße (L/B/H) 22.3/17.2/1.5 cm
Gewicht 309 g
Auflage 1
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-7347-8399-9

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