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Produktbild: Bestenauswahl und Ungleichheit

Bestenauswahl und Ungleichheit Eine soziologische Studie zu Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern in der Exzellenzinitiative

Aus der Reihe Schwerpunktreihe Hochschule und Beruf

Fr. 42.90

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

17.08.2015

Abbildungen

15 Abb. und 25 Tabellen

Verlag

Campus

Seitenzahl

369

Maße (L/B/H)

2.3/14/21.4 cm

Gewicht

454 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-593-50463-6

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

17.08.2015

Abbildungen

15 Abb. und 25 Tabellen

Verlag

Campus

Seitenzahl

369

Maße (L/B/H)

2.3/14/21.4 cm

Gewicht

454 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-593-50463-6

Herstelleradresse

Beltz Verlagsgruppe GmbH & Co. KG
Werderstr. 10
69469 Weinheim
DE
info@campus.de

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    Vorwort 11






    1. Einleitung: Chancengleichheit in der Wissenschaft?



    Anita Engels 16



    1.1 Präzisierung der Forschungsfrage 17



    1.2 Historisch-systematische Einordnung der aktuellen Situation 23



    1.3 Erklärungsansätze für fortgesetzte Geschlechterungleichheit in der Wissenschaft 28



    1.4 Die Exzellenzinitiative als Testfeld 33



    1.5 Das Projekt "Frauen in der Spitzenforschung" 35



    1.6 Übersicht über die folgenden Kapitel 39






    2. Sind Frauen in der Exzellenzinitiative unterrepräsentiert?



    Eine Zählung (und ihre Bedeutung)



    Anita Engels 45



    2.1 Die kulturelle und organisationale Bedeutung von "Frauenanteilen" 45



    2.2 Die Messung und Bewertung von Frauenanteilen: Sind Frauen in der Exzellenzinitiative unterrepräsentiert? 53



    2.3 Fazit: Die Bedeutung der Zahlen 63






    3. Ungleiche Arbeitsverhältnisse, traditionelle Lebensformen? Strukturbedingungen wissenschaftlicher Laufbahnen in der Exzellenzinitiative



    Anita Engels 67



    3.1 Ergebnisse der Online-Befragung 69



    3.1.1 Beschäftigungsverhältnisse 71



    3.1.2 Förderung, Unterstützung, Mentoring 80



    3.1.3 Lebensarrangements 86



    3.2 Fazit: Die Bedeutung struktureller Bedingungen 93






    4. Führungspositionen in Exzellenzeinrichtungen



    Sandra Beaufaÿs 96



    4.1 Wissenschaft als Praxis und soziales Feld 100



    4.2 Zum Selbstverständnis von Einrichtungssprechern 104



    4.3 Die Beteiligung von Wissenschaftlerinnen auf der Leitungsebene 121



    4.4 Die Sicht auf Wissenschaftlerinnen in Führungspositionen 129



    4.5 Fazit: Führungspositionen im Feld der Wissenschaft 138






    5. Die Einbindung von Spitzenforscherinnen und -forschern in formale und informelle Netzwerke in der Wissenschaft



    Nadine Kegen 141



    5.1 Grundlagen zur Analyse formaler und informeller Wissenschaftsnetzwerke 144



    5.2 Forschungsdesign und Datenerhebung 145



    5.3 Ergebnisse der quantitativen Netzwerkanalyse 153



    5.3.1 Unterschiede in der Netzwerkeinbindung von Männern und Frauen 153



    5.3.2 Einflussfaktoren auf die Netzwerkindikatoren 162



    5.3.3 Zur subjektiven Bedeutung von Netzwerken und zur wahrgenommenen Einbindung 175



    5.4 Fazit: Ungleiche Bedingungen für gleiche Netzwerkpartizipation 185






    6. Publikationen als Bewertungsmaßstab für die Bestenauswahl



    Stephanie Zuber/Anita Engels 188



    6.1 Die Publikationsleistung beobachtet durch die Instrumente der Bibliometrie 190



    6.2 Die Bewertung der erbrachten Publikationsleistung durch die PI 194



    6.3 Erfahrungen der PI mit der eigenen Publikationstätigkeit 201



    6.4 Fazit: Die beste Publikationsleistung 214






    7. Auf dem Weg an die Spitze: Alltag, Selbstverständnis und Zukunftsperspektiven des wissenschaftlichen Nachwuchses



    Sandra Beaufaÿs 216



    7.1 Forschungsdesign und Datenerhebung 219



    7.2 Arbeitsbedingungen 220



    7.2.1 Arbeitskulturen 221



    7.2.2 Aufgabenspektrum und Anforderungen 227



    7.2.3 Unterstützungsstrukturen 232



    7.2.4 Ressourcenausstattung 236



    7.2.5 Alltägliche Katastrophen 240



    7.2.6 Evaluation 243



    7.2.7 Fazit: Arbeitsbedingungen 247



    7.3 Lebensorientierungen 248



    7.3.1 Vier Portraits 249



    7.3.2 Selbstverständnis als wissenschaftlich Arbeitende 258



    7.3.3 Arbeitspraxis und Lebensführung 262



    7.3.4 Zukunftsperspektiven 270



    7.3.5 Fazit: Lebensorientierungen 274






    8. Chancengleichheit als Thema und Programm in der Exzellenzinitiative: Die Suche nach den Stellschrauben



    Anita Engels 277



    8.1 Die Exzellenzeinrichtungen als Organisationen 277



    8.2 Die Förderung der Chancengleichheit in den Exzellenzeinrichtungen 281



    8.3 Die Erfahrungen der Exzellenzeinrichtungen mit der Umsetzung der Gleichstellungskonzepte 285



    8.3.1 Wie wurde versucht, die Zahl der Frauen direkt zu erhöhen? 286



    8.3.2 Wie wurde versucht, strukturelle Ungleichbehandlung in der Wissenschaft abzubauen? 289



    8.3.3 Wie wurde versucht, strukturell nachteilige Partnerschafts arrangements auszugleichen? 292



    8.3.4 Wie wurde versucht, Diskurse und Selbstbilder zu beeinflussen, um einen kulturellen Wandel zu fördern? 296



    8.3.5 Zukunftskonzepte als Möglichkeit zur Breitenwirkung 299



    8.4 Fazit: Was kann aus den Erfahrungen der Exzellenzinitiative gelernt werden? 304






    9. Bestenauswahl und Ungleichheit: Theoretische und praktische Implikationen



    Anita Engels, Sandra Beaufaÿs, Nadine Kegen, Stephanie Zuber 308






    Abbildungen 320



    Tabellen 322



    Literatur 324






    Anhang



    I: Exzellenzeinrichtungen (Erste Förderperiode) 347



    II: DFG-Systematik der Fachkollegien, Fachgebiete und Wissenschaftsbereiche (Stand 2011) 349



    III: Methodenerläuterungen zur Erhebung der Frauenanteile in den teilnehmenden Exzellenzeinrichtungen 351



    IV: Methodenerläuterungen zum Online-Fragebogen 352



    V: Methodenerläuterungen zu den qualitativen Fallanalysen 353



    VI: Methodenerläuterungen zur Sozialen Netzwerkanalyse 359



    VII: Methodenerläuterungen zu den Publikationserfahrungen 363



    VIII: Methodenerläuterung zur Untersuchung der Zukunftskonzepte 365