Zielgruppen in der wissenschaftlichen Weiterbildung Empirische Studien zu Bedarf, Potential und Akzeptanz
Aus der Reihe
Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens
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- Taschenbuch ausgewählt
- eBook
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Sprache:Deutsch
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inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
06.05.2015
Abbildungen
XIV, mit 59 Amit 3 Abbildungenngen, 3 Abb. in Farbe.
Herausgeber
Wolfgang Seitter + weitereVerlag
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbHSeitenzahl
432
Maße (L/B/H)
21/14.8/2.5 cm
Gewicht
575 g
Auflage
2015
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-658-09553-6
Anhand der Ergebnisse von drei empirischen Studien stellen die Beitragsautoren Heterogenität, Zielgruppenbezug und Matchingherausforderungen der wissenschaftlichen Weiterbildung pointiert und differenziert dar. Der Erfolg wissenschaftlicher Weiterbildung ist Resultat der richtigen Passung von vier unterschiedlichen Zielgruppen: den individuellen und institutionellen Nachfragern (extern) sowie den Hochschulleitungen und WissenschaftlerInnen (intern). Alle vier Zielgruppen sind noch einmal je für sich überaus heterogen, so dass das Matching der verschiedenen Gruppen die zentrale Herausforderung für eine gelingende Implementierung darstellt.
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