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Produktbild: Fremdsprachenunterricht in medialen Lernumgebungen
Band 12

Fremdsprachenunterricht in medialen Lernumgebungen

Aus der Reihe KFU – Kolloquium Fremdsprachenunterricht

Fr. 103.00

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

22.08.2002

Herausgeber

Helene Decke-Cornill + weitere

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

256

Maße (L/B/H)

21/14.8/1.5 cm

Gewicht

340 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-39562-2

Beschreibung

Portrait

Die Herausgeberinnen: Helene Decke-Cornill ist Hochschullehrerin für Erziehungswissenschaft/ Didaktik der englischen Sprache und Literatur an der Universität Hamburg und arbeitet zu Fragen der Literaturdidaktik, des interkulturellen Fremdsprachenunterrichts und der Schulsprachenpolitik.
Maike Reichart-Wallrabenstein ist wiss. Mitarbeiterin am Institut für Didaktik der Sprachen des Fachbereichs Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg und promoviert zum Thema Schrift im Englischunterricht der Primarstufe.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

22.08.2002

Herausgeber

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

256

Maße (L/B/H)

21/14.8/1.5 cm

Gewicht

340 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-39562-2

EU-Ansprechpartner

Zeitfracht Medien GmbH
Ferdinand-Jühlke-Straße 7
99095 Erfurt
DE
produktsicherheit@zeitfracht.de

Herstelleradresse

Peter Lang
Avenue du Théâtre 7
1005 Lausanne
CH
orders@peterlang.com

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  • Produktbild: Fremdsprachenunterricht in medialen Lernumgebungen
  • Aus dem Inhalt: Helene Decke-Cornill/Maike Reichart-Wallrabenstein: Einleitung – Inge Christine Schwerdtfeger: Neue Medien im Fremdsprachenunterricht - ja! aber – Hans Hunfeld: Literatur und Medien – Lutz Küster: Mediales Lernen im Zeichen von Lernerautonomie und Bildungsanspruch – Klaus Schüle: Medienstruktur, Medienrezipient und demokratisches Bewusstsein – Dieter Wolff/Bernd Rüschoff: Fremdsprachenlernen als Konstruktion: Template Based Learning als Beitrag der Mediendidaktik zur Förderung von Konstruktionsprozessen – Michael K. Legutke/Andreas Müller-Hartmann/Marita Schocker-v. Ditfurth: Mediale Lernumgebungen im Schnittfeld von Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung – Brigitte Krück: Chancen, Grenzen, Legitimationsprobleme: Computermedien und literarische Texte. Erfahrungen aus der Lehrerbildung – Angela Gründemann/Alfons Welling: Kinder mit sprachlicher Beeinträchtigung lernen Fremdsprachen – Reinhard Donath: Internet, Lernerautonomie und der Fremdsprachenunterricht – Karin Feldner: Englischunterricht trans@lantisch – Reinhold Wandel: Video, Marsmännchen und interkulturelles Lernen – Heide Schrader: Sehen und Verstehen im bilingualen Fremdsprachenunterricht – Una Dirks: Internet-Arbeit als Kommunikationskompensator – Jürgen Donnerstag: Der globale Erfolg amerikanischer Populärkultur als Herausforderung für sprachliches und kulturelles Lernen – Gabriele Blell: Musikvideoclips im Englischunterricht: «medialer Himmel» oder «mediale Hölle»? – Helene Decke-Cornill: «Truth, justice and other special effects»: Die Beweiskraft der Bilder – Wilfried Gienow/Karlheinz Hellwig: Selbst- versus Fremdbestimmung. Er- und Verarbeiten von Texten in medialen Lernumgebungen des Fremdsprachenunterrichts als Bildungsprozess.