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Band 53

Lesen und Lesedidaktik aus linguistischer Perspektive

Aus der Reihe FORUM ANGEWANDTE LINGUISTIK – F.A.L.

Fr. 111.00

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

12.08.2015

Herausgeber

Iris Rautenberg + weitere

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

289

Maße (L/B/H)

21.6/15.3/2.1 cm

Gewicht

470 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-65638-9

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

12.08.2015

Herausgeber

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

289

Maße (L/B/H)

21.6/15.3/2.1 cm

Gewicht

470 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-65638-9

EU-Ansprechpartner

Zeitfracht Medien GmbH
Ferdinand-Jühlke-Straße 7
99095 Erfurt
DE
produktsicherheit@zeitfracht.de

Herstelleradresse

Peter Lang
Avenue du Théâtre 7
1005 Lausanne
CH
orders@peterlang.com

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  • Inhalt: Iris Rautenberg/Tilo Reissig: Lesen und Lesedidaktik aus linguistischer Perspektive – Melanie Bangel/Astrid Müller: Einsichten in morphologische Strukturen als Grundlage für die Entwicklung der Dekodierfähigkeit – Johannes Fix: Morphologie als Lesehilfe. Eine empirische Untersuchung mit Grundschülern – Sabine Zepnik/Alexandra Zepter: Die Syntax für das Lesen nutzbar machen – Gesine Esslinger: Syntaktisches Lesen unter besonderer Berücksichtigung der Interpunktion - Theorie, Testkonzeptionen und empirische Befunde – Iris Rautenberg/Stefan Wahl: Die Rolle der Orthographie für die Betonungszuweisung beim Wortlesen – Iris Rautenberg: Rekodierfehler von Zweitklässlern in Abhängigkeit von der Methode des Schriftspracherwerbs – Tilo Reissig/Tobias Bernasconi: Das Lesen typographischer Dispositive – Christa Röber: Konzept einer widerspruchsfreien Lesedidaktik.