Aufforderungscharakter innerhalb einer Lern-DVD. Methoden der empirischen Bildungsforschung
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Sprache:Deutsch
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inkl. gesetzl. MwSt.Beschreibung
Produktdetails
Format
ePUB
Kopierschutz
Nein
Family Sharing
Nein
Text-to-Speech
Ja
Erscheinungsdatum
06.05.2015
Verlag
GRINSeitenzahl
18 (Printausgabe)
Dateigröße
323 KB
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
EAN
9783656956501
Folgende Forschungsfrage und Arbeitshypothesen lassen sich daraus entwickeln:
Forschungsfrage:
Mit welchen didaktischen und gestaltungstechnischen Mitteln auf der Oberfläche (UI) des Lernvideos zu Photoshop CS2 wird die Aufforderung des Lehrenden an die Betrachter/Lernenden in dem Videotraining umgesetzt?
Hypothesen:
- Durch das UI wird der Lernende dazu aufgefordert, selbst aktiv das Gesehene praktisch nachzuvollziehen.
- Die einzelnen Lernabschnitte dürfen nicht zu lang sein, um dem Aufforderungscharakter nicht im Wege zu stehen.
- Textdokumente können die Aufforderung zum Nachvollzug des Erlernten unterstützen.
Zum Abschluss der Arbeit kommt es zu neuen Erkenntnisse, die eine neu gestellte Forschungsfrage und Hypothesenstellungen zur Folge haben.
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