Band 34
Der literarische Kanon und die Passung von Leser und Text Eine Untersuchung zu den Begründungsfiguren literaturdidaktischer Kanonbildung im Zeitraum von 1840 bis 1977
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
01.01.1998
Verlag
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der WissenschaftenSeitenzahl
456
Maße (L/B/H)
21/14.8/2.5 cm
Gewicht
590 g
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-631-32514-8
Die Frage nach der Passung von Leser und Text begleitet schon immer den Deutschunterricht. Die aktuelle Beantwortung des Problems wird mit dem Rückgriff auf entwicklungspsychologische und kompetenztheoretische Argumente zur Ich-Entwicklung geliefert. Für den Untersuchungszeitraum lässt sich zeigen, dass die Literaturdidaktiker auf Argumentationsfiguren zurückgreifen, die zu acht sogenannten Topoi zusammengefasst werden können: Charakterbildung, Nationalliteratur, deutsche Klassik, Muttersprache, Strukturhomologie von Literaturgeschichte und Ich-Entwicklung, Erlebnis- und Kritikfähigkeit. Das Hervortreten und Verblassen dieser Topoi sowie die Entwicklung psychologischer Modellbildung wird entlang des besprochenen Zeitraums in ihren Wirkungen auf die Literaturdidaktik deutlich.
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