Band 14
Musisches Philosophieren mit Kindern in der Grundschule
Aus der Reihe
Dresdner Hefte für Philosophie
-
- Taschenbuch ausgewählt
- eBook
-
Sprache:Deutsch
Fr. 43.90
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Altersempfehlung
5 - 8 Jahr(e)
Erscheinungsdatum
19.11.2015
Abbildungen
zahlreiche schwarzweisse Abbildungen
Herausgeber
Thomas Rentsch + weitereVerlag
ThelemSeitenzahl
216
Maße (L/B/H)
23/15.8/1.6 cm
Gewicht
374 g
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-945363-23-2
In diesem Buch wird das Unterrichtsmodell des musischen Philosophierens vorgestellt,
mit dem, orientiert an einer systematischen Vorgehensweise, persönliche und
heterogene Perspektiven von Kindern zur Musik gefördert und sie durch verschiedene
Reflexionshandlungen zu differenzierten Überlegungen angeleitet werden sollen. Im Mittelpunkt
steht die Musik als Gegenstand der Reflexionsbemühungen. Prinzipien und Ziele
des Philosophierens mit Kindern, die Theorie des präsentativen Symbolismus, Erkenntnisse
zu musikalischen und sprachlichen Wahrnehmungs- und Ausdrucksfähigkeiten von
Kindern sowie musikdidaktische Aspekte werden in einem grundschulpädagogischen
Modell miteinander verbunden. An zwei Beipielen wird die Anwendbarkeit des Modells
in der Schulpraxis demonstriert.
mit dem, orientiert an einer systematischen Vorgehensweise, persönliche und
heterogene Perspektiven von Kindern zur Musik gefördert und sie durch verschiedene
Reflexionshandlungen zu differenzierten Überlegungen angeleitet werden sollen. Im Mittelpunkt
steht die Musik als Gegenstand der Reflexionsbemühungen. Prinzipien und Ziele
des Philosophierens mit Kindern, die Theorie des präsentativen Symbolismus, Erkenntnisse
zu musikalischen und sprachlichen Wahrnehmungs- und Ausdrucksfähigkeiten von
Kindern sowie musikdidaktische Aspekte werden in einem grundschulpädagogischen
Modell miteinander verbunden. An zwei Beipielen wird die Anwendbarkeit des Modells
in der Schulpraxis demonstriert.
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