• Produktbild: Professional Encounters in TESOL
  • Produktbild: Professional Encounters in TESOL

Professional Encounters in TESOL Discourses of Teachers in Teaching

Fr. 73.90

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

01.01.2008

Herausgeber

K. Richards

Verlag

Palgrave Macmillan UK

Seitenzahl

262

Maße (L/B/H)

21.6/14/1.7 cm

Gewicht

371 g

Auflage

1st ed. 2008

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-349-36327-8

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

01.01.2008

Herausgeber

K. Richards

Verlag

Palgrave Macmillan UK

Seitenzahl

262

Maße (L/B/H)

21.6/14/1.7 cm

Gewicht

371 g

Auflage

1st ed. 2008

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-349-36327-8

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen

Informationen zu Bewertungen

Zur Abgabe einer Bewertung ist eine Anmeldung im Konto notwendig. Die Authentizität der Bewertungen wird von uns nicht überprüft. Wir behalten uns vor, Bewertungstexte, die unseren Richtlinien widersprechen, entsprechend zu kürzen oder zu löschen.

Die Bewertungen sind nach Format, Anzahl Sterne und Datum sortiert.

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kund*innen durch Ihre Meinung

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen filtern

  • Produktbild: Professional Encounters in TESOL
  • Produktbild: Professional Encounters in TESOL
  • Notes On Contributors Introduction: S.Garton & K.Richards PART 1: STARTING OUT Deconstructing the Discourse: Understanding the Trainer's Talk; F.Copland The Design of Post-Observation Feedback; N.K.Hooton Learning to Talk the Talk: Conversation Analysis as a Tool for Induction of Trainee Teachers; P.Seedhouse Reflections on Starting Out; Wei Liu PART 2: BECOMING EXPERIENCED Teacher Beliefs and Interaction in the Language Classroom; S.Garton Teachers Being Observed: Coming to Terms with Classroom Appraisal; A.Howard Going Outside the Classroom; M.Morris-Adams Reflections on Becoming Experienced; M.Tarnpichprasert PART 3: NEW HORIZONS Supporting Teacher Development on the Web; P.Quirke Dialogic Features of Exploratory Research Talk; S.Mann Making the Break: Establishing a New School; K.Richards Reflections on New Horizons; J.Talandis Jr. PART 4: PASSING ON THE KNOWLEDGE Developing as a Professional in Cameroon: Challenges and Visions; K.Kuchah Becoming a Writer: Community Membership and Discursive Literacy; S.Wharton Discourses in Search of Coherence: A TESOL Autobiography; J.Edge Reflections on Passing on the Knowledge; F.V. Kuloheri Index