Kopplungen und Entscheidungen in der Organisation Schule Organisationsbezogenes Schulleitungshandeln im Kontext von Lernstandserhebungen
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Sprache:Deutsch
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
17.02.2017
Abbildungen
XVIII, 514 S. 3 Abb.
Verlag
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbHSeitenzahl
514
Maße (L/B/H)
21/14.8/2.9 cm
Gewicht
680 g
Auflage
1. Auflage 2017
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-658-17267-1
Barbara Muslic präsentiert umfassende Fallstudien und -vergleiche zur organisationalen Verarbeitung von Lernstandserhebungen unter Berücksichtigung bundeslandspezifischer institutioneller Regelungskontexte. Durch die Methode der qualitativen Typenbildung kann sie als zentrale Ergebnisse ihrer Untersuchung drei systematisch voneinander unterscheidbare organisationale Handlungsmuster bzw. -typen der untersuchten Schulleitungen rekonstruieren. Darüber hinaus zeigen die Ergebnisse, dass die an Lernstandserhebungen anschliessenden Prozesse der Verarbeitung und Nutzung massgeblich von organisationalen und schulleitungsbezogenen Faktoren begünstigt werden und weniger von solchen, die dem institutionellen Regelungskontext zuzuordnen sind.
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