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Teaching Music to Students with Special Needs A Label-Free Approach

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

18.03.2014

Abbildungen

42 illustrations

Verlag

Oxford University Press

Seitenzahl

304

Maße (L/B/H)

24/16.1/2.1 cm

Gewicht

612 g

Auflage

2. überarbeitete Auflage

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-19-065468-9

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Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

18.03.2014

Abbildungen

42 illustrations

Verlag

Oxford University Press

Seitenzahl

304

Maße (L/B/H)

24/16.1/2.1 cm

Gewicht

612 g

Auflage

2. überarbeitete Auflage

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-19-065468-9

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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    • Contents

    • PART I THE CURRENT LANDSCAPE OF THE SPECIAL EDUCATION SYSTEM IN THE UNITED STATES

    • Chapter 1: Public School Education within a Democracy: An Equal Opportunity for All Students

    • Chapter 2: The Current Structure of Special Education in Our Schools: A Brief History of Legislation and Litigation in the United States

    • PART II PREPARING TO TEACH MUSIC TO STUDENTS WITH SPECIAL NEEDS

    • Chapter 3: Preparing to Teach: Fieldwork and Engagement Opportunities in Special Education for Pre-service and In-service Music Teachers

    • Chapter 4: A Resourceful and Pedagogical Approach to Teaching Students with Special Needs

    • PART III PRACTICAL CLASSROOM ADAPTATIONS, MODIFICATIONS, AND ASSESSMENT TECHNIQUES FOR TEACHING STUDENTS WITH SPECIAL NEEDS IN THE MUSIC CLASSROOM

    • Chapter 5: Developing a Student-centered and Inclusive Classroom

    • Chapter 6: Curriculum and Assessment for Students with Special Needs

    • Chapter 7: Teaching Strategies for Performers with Special Needs

    • Chapter 8: Teaching Music to Students Who Are Intellectually Gifted

    • PART IV RESOURCES FOR MUSIC EDUCATORS

    • Chapter 9: Resources for Music Teachers and Music Teacher Educators Regarding Teaching Students with Special Needs

    • About the Authors

    • Index