Naturwissenschaftliches Experimentieren im Unterricht Vergleich zwischen genetisch-sokratisch-exemplarischem Unterricht und Werkstattunterricht
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
25.04.2017
Verlag
AV AkademikerverlagSeitenzahl
200
Maße (L/B/H)
22/15/1.3 cm
Gewicht
316 g
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-639-85557-9
Die vorliegende Studie befasst sich mit dem Vergleich von ¿Werkstattunterricht¿ und ¿genetisch-sokratisch-exemplarischem¿ Unterricht in Bezug auf die Durchführung naturwissenschaftlicher Experimente. Dabei bilden das Erfassen von chemischen Prozessen und der entsprechende Wissenszuwachs das zentrale Untersuchungsfeld. Im Rahmen dieser empirischen Studie wurde eine Reihe von naturwissenschaftlichen Experimenten konzipiert und in zwei 5. Klassen mit unterschiedlichen Unterrichtsmethoden durchgeführt. Das selbstständige und kritische Hinterfragen und Beleuchten der Unterrichtsthemen steht bei beiden Unterrichtsmethoden im Mittelpunkt. Das Ziel dieser Studie ist es zu ermitteln, wie Motivation und Ehrgeiz aktiviert, bzw. Fachwissen etabliert werden können.
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