Geschäftskunden Kundenprogramme
Vor Ort
Merkzettel Warenkorb
Produktbild: Professionalitätsentwicklung von Lehrkräften durch videofallbasiertes Lernen

Professionalitätsentwicklung von Lehrkräften durch videofallbasiertes Lernen Voraussetzungen, Prozesse, Wirkungen

Aus der Reihe Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung

Fr. 51.90

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

31.12.2016

Verlag

Wbv Media

Seitenzahl

195

Maße (L/B/H)

23.8/16.9/1.5 cm

Gewicht

433 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-7639-5863-4

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

31.12.2016

Verlag

Wbv Media

Seitenzahl

195

Maße (L/B/H)

23.8/16.9/1.5 cm

Gewicht

433 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-7639-5863-4

Herstelleradresse

wbv Media GmbH & Co.KG
Auf dem Esch 4
33619 Bielefeld
Deutschland
Email: service@wbv.de
Url: www.wbv.de
Telephone: +49 521 911010
Fax: +49 521 9110179

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)
  • Produktbild: Professionalitätsentwicklung von Lehrkräften durch videofallbasiertes Lernen
  • Vorbemerkungen
    1. Einleitung: Ausgangslage und Zielsetzung der Arbeit

    2. Theoretische und konzeptionelle Grundlagen der Arbeit
    2.1 Forschungsergebnisse zu Professionalität, Kompetenz und Expertise von Lehrenden in Schule und Erwachsenen- und Weiterbildung
    2.2 Schlussfolgerungen aus den theoretisch-konzeptionellen Diskursen und der empirischen Befundlage: Die Kompetenz zur Diagnose von Lehr-Lernsituationen

    3. Fallbasiertes Lernen: Stand der Forschung und Vorentscheidungen für die empirischen Untersuchungen
    3.1 Was ist - alles und hier - der Fall?
    3.2 Wofür alles ist der Fall gut? Funktionen von Fällen in der Aus- und Weiterbildung
    3.3 Was ist jeweils ein guter Fall? Vor- und Nachteile von Fallmerkmalen in Abhängigkeit von der Fallfunktion für die Aus- und Weiterbildung

    4. Erste Untersuchung: Wie kann videofallbasiertes Lernen von Lehrkräften wirksam instruktional unterstützt werden?
    4.1 Ausgangslage
    4.2 Forschungsfragen und Hypothesen
    4.3 Methode
    4.4 Ergebnisse
    4.5 Zwischenfazit

    5. Zweite Untersuchung: Welche Rolle spielen instruktionale Unterstützung gemeinsam mit Personen- und Prozessmerkmalen?
    5.1 Ausgangslage
    5.2 Bisherige Befunde und weiterführende Fragestellung
    5.3 Personen- und Prozessmerkmale als potenzielle Einflussgrössen für den Kompetenzzuwachs: Hypothesen
    5.4 Methode
    5.5 Ergebnisse
    5.6 Zwischenfazit

    6. Dritte Untersuchung: Gibt es Langzeiteffekte auf den Kompetenzerwerb durch videofallbasiertes Lernen?
    6.1 Ausgangslage
    6.2 Theoretisch-konzeptueller Hintergrund
    6.3 Fragestellung und Hypothesen
    6.4 Methode
    6.5 Ergebnisse
    6.6 Zwischenfazit

    7. Professionalitätsentwicklung durch videofallbasiertes Lernen: Leistungen, Grenzen und Perspektiven weiterführender Forschung

    8. Instrumente und Materialien
    8.1 Manual
    8.2 Manual zur Codierung von Fallanalysen - Hoch-inferenter Teilscore
    8.3 Materialien zur Videofallbearbeitung

    Literatur
    Verzeichnis der Abbildungen
    Verzeichnis der Tabellen
    Zusammenfassung/Abstract
    Autorin