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Revisiting Actor-Network Theory in Education

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

13.09.2017

Herausgeber

Tara Fenwick + weitere

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

172

Maße (L/B/H)

26/18.3/1.4 cm

Gewicht

534 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-138-07870-3

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Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

13.09.2017

Herausgeber

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

172

Maße (L/B/H)

26/18.3/1.4 cm

Gewicht

534 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-138-07870-3

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Introduction: How is actor-network theory contributing to educational research? A critical revisitation 1. We Have Never Been Latourian: Archaeological Ethics and the Posthuman Condition 2. Critique and Politics: A sociomaterialist intervention 3. Resettling notions of social mobility: locating refugees as ‘educable’ and ‘employable’ 4. Globalising assessment: an ethnography of literacy assessment, camels and fast food in the Mongolian Gobi 5. Policy matters: de/re/territorialising spaces of learning in Victorian government schools 6. Reflexivity and the politics of knowledge: researchers as ‘brokers’ and ‘translators’ of educational development 7. Multiple enactments of method, divergent hinterlands and production of multiple realities in educational research 8. Short Cuts and Extended Techniques: Rethinking relations between technology and educational theory