Produktbild: Grundlagen schulischer Motivation
Band 4961

Grundlagen schulischer Motivation Erkenntnisse aus Psychologie, Erziehungswissenschaft und Neurowissenschaften

Fr. 25.90

inkl. gesetzl. MwSt., zzgl. Versandkosten


  • Kostenlose Lieferung ab Fr. 30 Einkaufswert

    Schweiz & Liechtenstein:

    Versandkostenfrei ab Fr. 30.00
    Versandkosten bis Fr. 30.00: Fr. 3.50

    Andere Lieferländer

    Fr. 18.00 unabhängig vom Warenwert

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

10.09.2018

Abbildungen

14 SW-Abb., 3 Tabellen

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

151

Maße (L/B/H)

18.5/11.8/1.2 cm

Gewicht

166 g

Farbe

Rot / Cool Grey

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-4961-8

Beschreibung

Rezension

Aus: Pädagogik 1/2019 – Jörg Schlömerkemper



[…] Eine kompakte und zugleich differenzierende Einführung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

10.09.2018

Abbildungen

14 SW-Abb., 3 Tabellen

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

151

Maße (L/B/H)

18.5/11.8/1.2 cm

Gewicht

166 g

Farbe

Rot / Cool Grey

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-4961-8

Herstelleradresse

Budrich
Stauffenbergstraße 7
51379 Leverkusen
DE

Email: buch@budrich-unipress.de

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)

Weitere Artikel finden Sie in

  • Produktbild: Grundlagen schulischer Motivation
  • Einleitung 71. Ursprünge und Anfänge der Motivationsforschung 111.1 Bedürfnis-Theorien der Motivation 112. Schulische Motivationstheorien 292.1 Erwartungs-Wert-Theorien der Motivation 292.2 Edward L. Deci & Richard M. Ryan: Selbstbestimmungstheorie – Intrinsische und externale Formen der Motivation 472.3 Lern- und Leistungsmotivation als Zielorientierung (Achievement Goal Theory) 533. Motivationsverläufe in Kindheit und Adoleszenz 564. Sozio-kontextuelle Einflussgrößen schulischer Motivation 684.1 Die Rolle der Eltern 684.2 Die Rolle der Lehrkräfte und Peers 784.3 Interindividuelle Unterschiede 905. Neurowissenschaftliche Erkenntnisse 1055.1 Das Motivations- bzw. Belohnungszentrum im Gehirn 1055.2 Schulpraktische Konsequenzen aus der neurowissenschaftlichen Forschung 1106. Schulpraktische Ansätze – wie Motivationsprozesse unterstützt werden können 1157. Literaturverzeichnis 122