Self-Regulation in Learning The Role of Language and Formative Assessment
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- Englisch ausgewählt
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
24.04.2018
Verlag
Harvard Educational Publishing GroupSeitenzahl
160
Maße (L/B/H)
22.9/15.2/0.8 cm
Gewicht
181 g
Sprache
Englisch
ISBN
978-1-68253-167-9
Illustrates how to help students become more self-regulated learners - that is, to be able to monitor and take charge of their own learning when working independently and in groups. The authors emphasize the role of formative assessment as a means of supporting students in engaging in language-rich, self-regulated learning.
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