Feedback aus der Sicht von Kindern und Lehrkräften Die Relevanz der Erteilung und Wahrnehmung im Leseunterricht der Grundschule
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Sprache:Deutsch
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
26.07.2018
Abbildungen
XIII, 183 S. 9 Abb.
Verlag
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbHSeitenzahl
183
Maße (L/B/H)
21/14.8/1.2 cm
Gewicht
266 g
Auflage
1. Auflage 2019
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-658-23128-6
Fabian Hoya überprüft am Beispiel des Leseunterrichts der Grundschule, ob das von Lehrkräften erteilte Feedback kompatibel zur Wahrnehmung von Schülerinnen und Schülern ist. Ebenso untersucht er, ob die Leseleistung von Kindern im Grundschulalter eher über das erteilte Feedback ihrer Lehrkräfte oder über das aus ihrer Sicht wahrgenommene Feedback erklärt werden kann. Der Feedbackerteilung von Lehrkräften und der Wahrnehmung von Schülerinnen und Schülern kommt eine hohe Bedeutung zu. So ist es für eine optimale Unterstützung der Lernprozesse von Schülerinnen und Schülern wichtig, dass diese das von ihren Lehrkräften erteilte Feedback entsprechend wahrnehmen und interpretieren.
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