Referent Similarity and Nominal Syntax in Task-Based Language Teaching
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Gebundene Ausgabe
Erscheinungsdatum
30.01.2019
Abbildungen
XIV, 154 p. 26 illus.
Verlag
Springer SingaporeSeitenzahl
154
Maße (L/B/H)
24.1/16/1.5 cm
Gewicht
424 g
Auflage
19001 Auflage 1st edition 2019
Sprache
Englisch
ISBN
978-981-13-3088-9
This volume addresses an important gap in the literature on task design and second language use. Building on insights from over 50 years of research on the relationship between task demands and language use, it examines how referent similarity relates to developmentally-relevant variation in the use of nominal structures, comparative structures and abstract lexis among first and second language speakers of English. In addition to providing an empirical basis for future research on tasks, it shares both theoretical and practical information on task design, which will greatly benefit curriculum and material developers.
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