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Developing Literacy and the Arts in Schools

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

20.08.2019

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Raster, schwarz-weiss, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

184

Maße (L/B/H)

24/16.1/1.6 cm

Gewicht

430 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-367-31284-8

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Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

20.08.2019

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Raster, schwarz-weiss, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

184

Maße (L/B/H)

24/16.1/1.6 cm

Gewicht

430 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-367-31284-8

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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    Acknowledgements

    SECTION I: Theorising the Arts and Literacy in Schools

    Chapter 1. The State of the Arts and Literacy in Schools

    Chapter 2. Being Literate in the 21st Century and Beyond

    Chapter 3. Multimodality, Semiotics and Meaning-Making

    Chapter 4. The Arts and Literacy Are Synchronous: Exploring a Model of Theory and Practice

    Chapter 5. Literacy Demands, and Reading and Writing in the Arts

    Chapter 6. How the Arts Support Diverse Learners in Literacy

    SECTION II: Classroom Practice in the Arts and Literacy

    Chapter 7. Dance Literacies as Embodied and Expressive Aesthetics

    Chapter 8. Drama Literacies: Exploring Self, Space and Time

    Chapter 9. Music Literacy: An Aural Art

    Chapter 10. Visual Art Literacies: 'Seeing' Through the Modes

    Chapter 11. Creative and Multimodal Writing Across the School Years

    SECTION III: Arts-Literacies Matter

    Chapter 12. Conclusion: Arts-Literacies Matter