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Produktbild: Sexual Orientation and Teacher Identity

Sexual Orientation and Teacher Identity Professionalism and LGBTQ Politics in Teacher Preparation and Practice

Fr. 55.90

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

26.11.2019

Herausgeber

Jenlink Patrick M.

Verlag

Rowman & Littlefield

Seitenzahl

178

Maße (L/B/H)

22.9/15.2/1 cm

Gewicht

268 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-60709-922-2

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

26.11.2019

Herausgeber

Jenlink Patrick M.

Verlag

Rowman & Littlefield

Seitenzahl

178

Maße (L/B/H)

22.9/15.2/1 cm

Gewicht

268 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-60709-922-2

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: Sexual Orientation and Teacher Identity

  • Preface

    Acknowledgements

    Chapter 1- Negotiating Identity as Teacher-A Critical Pedagogy of Learning to Teach

    Patrick M. Jenlink

    Chapter 2- Performativity and Disidentification: Subverting Identity Politics Through Stereotypical Embrace or Rejection

    Adam j. Greteman & Ira David Socol

    Chapter 3- LGBT Teacher Identity: Transgressing the Linear and Into the Spherical Identity Model

    Megan S. Kennedy

    Chapter 4- Understanding and Undermining Heteronormativity

    Heather Hickman

    Chapter 5- Shh . . . Out: From Silence to Self-How Experiences as Gay and Lesbian Teachers Inform Teaching

    Jana Jackson

    Chapter 6- Teachers as Sexual Strangers

    Steve Fifield

    Chapter 7- The Personal is Professional: Understanding Schools as Cultural Institutions through the Identities of Mother/Educator/Lesbian

    Laura A. Bower

    Chapter 8- Dismantling Straight Privilege: Alternate Conceptions of Identity and Education

    Tonette S. Rocco, Hilary Landorf, and Suzanne Gallagher

    Chapter 9- GLBT, Teacher Identity and the Pre-service Teacher

    Stephanie Lynn Daza

    Chapter 10- Epilogue: Sexual Orientation, Identity Politics, and Teaching: LGBTQ Teacher Identities (Re) considered

    Patrick M. Jenlink

    Editor and Authors