Geschäftskunden Kundenprogramme
Vor Ort
Merkzettel Warenkorb
Produktbild: Reinventing Crediting for Competency-Based Education

Reinventing Crediting for Competency-Based Education The Mastery Transcript Consortium Model and Beyond

Fr. 209.00

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

16.09.2019

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

152

Maße (L/B/H)

23.5/15.7/1.4 cm

Gewicht

453 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-138-60921-1

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

16.09.2019

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

152

Maße (L/B/H)

23.5/15.7/1.4 cm

Gewicht

453 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-138-60921-1

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen

Informationen zu Bewertungen

Zur Abgabe einer Bewertung ist eine Anmeldung im Konto notwendig. Die Authentizität der Bewertungen wird von uns nicht überprüft. Wir behalten uns vor, Bewertungstexte, die unseren Richtlinien widersprechen, entsprechend zu kürzen oder zu löschen.

Die Bewertungen sind nach Format, Anzahl Sterne und Datum sortiert.

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kund*innen durch Ihre Meinung

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen filtern
Die Leseprobe wird geladen.
  • Produktbild: Reinventing Crediting for Competency-Based Education

  • Foreword by Kevin Mattingly

    Meet the Author

    Acknowledgements

    Chapter 1: Introduction

    Chapter 2: Competency-Based Crediting Models from Higher Ed and Abroad

    Chapter 3: The Mastery Transcript Consortium

    Chapter 4: Elements of the New Model

    1. Defining and illustrating competencies and how they are developed

    2. Establishing learning opportunities by which students can earn competencies

    3. Collecting and curating student work in digital portfolios

    4. Assessing competencies, particularly with rubrics

    5. Using new transcript types to report earned competencies

    Chapter 5: Downstream Effects on Schools and Systems, Curriculum, and Instruction

    Chapter 6: Learning from Experience: Case Studies of Competency Based Learning Transformation

    Chapter 7: Planning the Shift: A Game Plan

    Chapter 8: Perspectives from Higher Education

    Chapter 9: Conclusion