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Rethinking LGBTQIA Students and Collegiate Contexts Identity, Policies, and Campus Climate

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

30.09.2019

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Herausgeber

Eboni M. Zamani-Gallaher + weitere

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

244

Maße (L/B/H)

22.9/15.2/1.3 cm

Gewicht

360 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-138-33146-4

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

30.09.2019

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Herausgeber

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

244

Maße (L/B/H)

22.9/15.2/1.3 cm

Gewicht

360 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-138-33146-4

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Foreword  Preface: Reflecting on Identity, Reframing Policies, and Reshaping Higher Education  Part I: Rethinking LGBTQIA Identity  1. Multiplicity of LGBTQ+ Identities, Intersections, and Challenges  2. How Intersex Identities Shape Sex and Gender: What’s at Stake in Postsecondary Education?  3. Gender, Kinship, and Student Services: A Dialogue Centering Trans Narratives in Higher Education  4. Exploring the Experiences of LGBTQIA+ Collegians with Disabilities: Maybe I Exist  Part II: Rethinking Contexts  5. Assessing the Classroom "Space" for LGBTQ+ Students  6. Asexual Student Invisiblity and Erasure in Higher Education: "I Thought I was the Only One"  7. Revealing the Potential for Historically Black Colleges and Universities to be Liberatory Environments for Queer Students: (Re)Centering the Narrative  8. LGBTQ+ Matters and the Community College: Policy and Program Considerations for Students, Faculty, and Staff  Part III: Rethinking Policies and Possibilities  9. Challenging Complicity and Institutional Racism: The Role of Critical White Queer Academics  10. Trickle Up Policy-Building: Envisioning Possibilities for Trans*formative Change in Postsecondary Education  11. Trans QuantCrit: An Invitation to a ThirdSpace for Higher Education Quantitative Researchers 12. Ending Allies through the Eradication of the Ally (Industrial) Complex  Afterword