Band 11
Lese- und Literaturunterricht: Teil 1 Geschichte und Entwicklung, Konzeptionelle und empirische Grundlagen
Aus der Reihe
Deutschunterricht in Theorie und Praxis
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Sprache:Deutsch
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Auflage:1
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
01.08.2019
Herausgeber
Michael Kämper-van den Boogart + weitereVerlag
Wbv MediaSeitenzahl
431
Maße (L/B/H)
2.5/15.5/23 cm
Gewicht
734 g
Auflage
1
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-8340-1931-8
Die vorliegenden Bände 11,1-11,3 des Handbuches geben einen umfassenden Überblick über Geschichte, Theorie und empirische Forschung der Lese- und Literaturdidaktik und bieten konkrete Anregungen für den Unterricht. Berücksichtigt sind alle Bildungsstufen von der Vorschule bis zur Ausbildung der Deutschlehrerinnen und -lehrer. Band 11,1 gilt den historischen und theoretischen Grundlagen einschliesslich der Lesesozialisationsforschung, der Lesepsychologie und der Kompetenzdiskussion. In Band 11,2 geht es um die Zielsetzungen im Lese- und Literaturunterricht, ferner um die Unterrichtsmethoden, die Lehr- und Lernmittel und um den Stand der einschlägigen empirischen Forschung; dabei werden zwei exemplarische Forschungsprojekte im Hinblick auf das methodische Vorgehen detailliert vorgestellt. In Band 11,3 wird in mehreren Beiträgen ausführlich auf die Leistungsbeurteilung und -messung eingegangen; ferner finden sich hier acht beispielhafte Unterrichtsmodelle zu wesentlichen Aspekten eines zeitgemässen Lese- und Literaturunterrichts (Lesetechniken, Analyse und Interpretation literarischer Texte, Umgang mit Sachtexten, handlungs- und produktionsorientierte Verfahren und szenische Interpretation). Die drei Bände wenden sich an praktizierende Lehrkräfte, an in der Forschung tätige Fachvertreterinnen und -vertreter und an Studierende in Hochschule und Referendariat.
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