Sense-Making and Shared Meaning in Language and Literacy Education Designing Research-Based Literacy Programs for Children
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Sprache:Englisch
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
16.07.2020
Abbildungen
schwarz-weiss Illustrationen, Raster, schwarz-weiss, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss
Verlag
Taylor and FrancisSeitenzahl
290
Maße (L/B/H)
22.9/15.2/1.6 cm
Gewicht
453 g
Sprache
Englisch
ISBN
978-0-367-15242-0
This textbook provides a framework for teaching children’s language and literacy and introduces research-based tactics for teachers to use in designing their literacy programs for children. Exploring how sense-making occurs in contemporary literacy practice, Murphy comprehensively covers major topics in literacy.
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