Ten podr¿cznik skupia si¿ na zastosowaniu systemowego podej¿cia do nauczania i uczenia si¿ w chemii heterocyklicznej [SATLHC]. Materiä w tej ksi¿¿ce jest podzielony na dwa rozdziäy: Pierwszy zawiera opis nowej ogólnej strategii przeksztäcania liniowych jednostek tradycyjnych w jednostki systemowe. Nast¿pnie wykorzystuje t¿ ogóln¿ strategi¿ w budowaniu jednorodno¿ci pi¿cioelementowych zwi¿zków heterocyklicznych [piroli, furanu i tiofenu]. Scenariusz nauczania tego zjednoczenia pomaga nauczycielom uczy¿, a ucz¿cym si¿ - w g¿¿bokiej nauce. Jednoczenie to zostäo wprowadzone jako stosowany model przeksztäcania dowolnych jednostek liniowych w jednostki systemowe w chemii heterocyklicznej. W drugim rozdziale przedstawiono now¿ strategi¿ oceny systemowej [SA], która zmienia ocen¿ z tradycyjnych liniowych egzaminów k¿opotliwych na przyjemne gry logiczne w formie systematyki. Ocena systemowa (SA) uczniów jest nowym, skutecznym narz¿dziem oceny sensowno¿ci rozumienia chemii heterocyklicznej przez uczniów.
Noch keine Bewertungen vorhanden
Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel
Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.