EMP kompakt. Kompendium der Elementaren Musikpädagogik Lexikon und Handbuch (2 Bände)

Mit EMP kompakt liegt erstmalig ein Nachschlagewerk für die EMP vor, in dem einschlägige Fachexpertinnen und -experten aus Deutschland, Österreich und der Schweiz Texte zu aktuellen Themen der EMP verfasst haben. Den Autorinnen und Autoren des Lexikons gelingt es einerseits, präzise, kompakte und gut lesbare Texte zu zentralen Schlagworten zu verfassen, andererseits ermöglicht das Handbuch eine vertiefende und ausführliche Lektüre, in der vielfältige Querverbindungen zu den Texten des Lexikons hergestellt werden. Ich konnte das Lexikon und das Handbuch schon sehr gut in Seminaren und im Unterricht mit Studierenden einsetzen. EMP kompakt kann als echter Meilenstein bezeichnet werden, der als Standardwerk in keinem Bücherregal fachlich interessierter Personen fehlen sollte. Für Studierende und Lehrkräfte gleichermaßen ein wunderbares Werk, welches durch die vielen Querverweise zu vieldimensionalen Diskussionen in musikpädagogischen Kontexten anregt. Es macht Spaß und erweckt Lust weiterzudenken, nach neuen Stichworten zu suchen und sich schon heute auf eine zweite, erweiterte Auflage zu freuen. Gewünscht hätte ich mir eine zusätzliche digitale Nutzungsmöglichkeit als „leichtes Gepäck", um überall auf das Werk zugreifen zu können. Aber auch in der vorliegenden Form sind die 1000 Seiten meines Erachtens jeden Cent wert. Klare Kaufempfehlung!

Mit EMP kompakt liegt erstmalig ein Nachschlagewerk für die EMP vor, in dem einschlägige Fachexpertinnen und -experten aus Deutschland, Österreich und der Schweiz Texte zu aktuellen Themen der EMP verfasst haben. Den Autorinnen und Autoren des Lexikons gelingt es einerseits, präzise, kompakte und gut lesbare Texte zu zentralen Schlagworten zu verfassen, andererseits ermöglicht das Handbuch eine vertiefende und ausführliche Lektüre, in der vielfältige Querverbindungen zu den Texten des Lexikons hergestellt werden. Ich konnte das Lexikon und das Handbuch schon sehr gut in Seminaren und im Unterricht mit Studierenden einsetzen. EMP kompakt kann als echter Meilenstein bezeichnet werden, der als Standardwerk in keinem Bücherregal fachlich interessierter Personen fehlen sollte. Für Studierende und Lehrkräfte gleichermaßen ein wunderbares Werk, welches durch die vielen Querverweise zu vieldimensionalen Diskussionen in musikpädagogischen Kontexten anregt. Es macht Spaß und erweckt Lust weiterzudenken, nach neuen Stichworten zu suchen und sich schon heute auf eine zweite, erweiterte Auflage zu freuen. Gewünscht hätte ich mir eine zusätzliche digitale Nutzungsmöglichkeit als „leichtes Gepäck", um überall auf das Werk zugreifen zu können. Aber auch in der vorliegenden Form sind die 1000 Seiten meines Erachtens jeden Cent wert. Klare Kaufempfehlung!

Dieses akribisch recherchierte Opus ist ein außerordentlich komplexes, den gesamten Bereich der Elementaren Musikpädagogik umfassendes Lexikon. Es ist - wie von den Autorinnen und Autoren sicher intendiert - ein umfassendes Kompendium. Vor allem sollten Studierende dieses Faches sich intensiv damit beschäftigen, weil a priori sämtliche musikalische Lernprozesse tangiert werden. Prof. Ingrid Engel

Ich habe dieses Fach mal studiert und denke, ich spreche wohl im Namen sehr vieler meiner damaligen MitstudentInnen: Wenn man es in einem sogenannten "wissenschaftlichen" Buch, das sich auch noch "Lexikon" nennt, nicht einmal schafft, so etwas Einfaches wie die "Geschichte der EMP" detailliert wiederzugeben, dann muss man auch den restlichen Inhalt in Frage stellen. Schade um das Geld, das man dafür ausgibt!

Das im Helbling Verlag im Dezember 2020 erschienene Werk „EMP kompakt“ tritt mit dem Anspruch des Wissenschaftlichen an die Öffentlichkeit (siehe Vorwort). Nach eingehender Durchsicht wird meiner Meinung nach das Werk nicht in allen Teilen diesem Anspruch gerecht. Ich kritisiere mangelnde Objektivität des Herausgeberteams. In subjektiver Weise werden entweder Fakten und Entwicklungen herausgestellt oder verschwiegen. Eine Abneigung gegen bestimmte prägende historische Entwicklungslinien geht aus einigen ungenügend recherchiert oder unverstanden dargestellten Phänomenen hervor. Wieso spricht der Verlag von „Lexikon“, wenn das Herausgeberteam für seine Zusammenstellung in subjektiver Weise auf eine Auswahl an Quellen zurückgreift. Insgesamt muss man das Herausgeberteam fragen, ob es dem, in kurzer Zeit an künstlerischen Ausbildungsinstituten erfolgreichen Fach mit diesem „kompakten Kompendium“ einen Gefallen tut, wo es doch sinniger wäre, Studierende zu motivieren, die Originalquellen zu studieren?