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Produktbild: Engaging with Work in English Studies

Engaging with Work in English Studies An Issue-based Approach

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inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

26.06.2021

Abbildungen

XVII, 262 p.

Herausgeber

Alastair Henry + weitere

Verlag

Springer

Seitenzahl

262

Maße (L/B/H)

21.6/15.3/2 cm

Gewicht

439 g

Auflage

21001 Auflage 1st edition 2021

Sprache

Englisch

ISBN

978-3-030-69719-8

Beschreibung

Portrait


Alastair Henry 
is Professor of Language Education in the Department of Social and Behavioural Studies at University West, Sweden. 


Åke Persson 
is Professor of English Literatures in the Department of Social and Behavioural Studies at University West, Sweden.

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

26.06.2021

Abbildungen

XVII, 262 p.

Herausgeber

Verlag

Springer

Seitenzahl

262

Maße (L/B/H)

21.6/15.3/2 cm

Gewicht

439 g

Auflage

21001 Auflage 1st edition 2021

Sprache

Englisch

ISBN

978-3-030-69719-8

Herstelleradresse

Springer-Verlag GmbH
Europaplatz 3
69115 Heidelberg
DE

Email: ProductSafety@springernature.com

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  • Produktbild: Engaging with Work in English Studies

  • Chapter 1: Engaging with Work in Worlds of Change (Alastair Henry and Åke Persson).- Part One: Identities.- Chapter 2: ‘Imagine Being So Suddenly Useless’: Unemployment, Vulnerability and the Irish Financial Crash in Donal Ryan’s
    The Spinning Heart
    (Åke Persson).- Chapter 3: Authenticity at Work: English Teachers’ Experiences of Authentic and Inauthentic Acting (Alastair Henry and Sofia Olsén).- Chapter 4: ‘We Do No Harm, We Say What We Want, and We Get Paid for It’: Academic Work and Dignity in
    Stoner
    by John Williams (Celia Aijmer Rydsö).- Chapter 5: Working with Identity Work: Supporting Professional Identity Development in Teacher Education (Alastair Henry).- Part Two: Oppositions and Transformations.- Chapter 6: The Superhero and the Tiger Mom: Exploring the Relation Between Parental Expectations and Career Choices in Gene Luen Yang and Sonny Liew’s
    The Shadow Hero
    (Ulrika Andersson Hval).- Chapter 7: Changing English, Changing Challenges: The Work of TeachingEnglish in a Context of Diverse Experiences (Anna Elgemark and Maria Mollstedt).- Chapter 8: Interpreting Children’s Working Lives in James Joyce’s
    Ulysses
    (Barry Ryan).- Chapter 9: Global English in the Workplace: Workplace English as a Lingua Franca (WELF) and Successful WELF Users (Hyeseung Jeong).- Chapter 10: From ‘Mayday’ to #MeToo: Workplace Sexual Harassment in Margaret Atwood’s
    The Handmaid’s Tale
    ,
    The Testaments
    and
    The Heart Goes Last
    (Susanna Rokka).