Kwestie praw czżowieka i praw dziecka zostäy przyspieszone z Zachodu i upowszechnione na cäym żwiecie poprzez zaniedbanie kontekstu, kultury, poziomu dochodów, warunków życia oraz norm spożecznych i wartożci krajów na cäym żwiecie. W tym kontekżcie odczuwalnym problemem jest to, w jaki sposób wprowadziż w życie uniwersalne zapewnienie praw czżowieka i praw dziecka jako zjawisko powszechne, w którym dzieci sż traktowane jako najbardziej potrzebujżcy, kontrolowany i zaniedbywany czżonek spożeczeżstwa. Poza tym, w dzieciżstwie, w szkole i w życiu spożecznym muszż one odgrywä rolż osoby peżniżcej obowiżzki, a nie posiadajżcej prawa. Istniejż różne rodzaje mentalnożci, tj. tradycyjna, etykietowa, prawicowa, oparta na sprawiedliwożci i globalna wżród dorosżych i dzieci. Takie różnice spowodowäy powstanie różnych rodzajów dychotomii pomiżdzy prawami dziecka a obowiżzkami, tj. edukacja / praca; prawa / obowiżzki; wżżczenie / wykluczenie; wyzwolenie / ucisk; oraz równożż / nierównożż. Ksiżżka ta jest przydatna dla pedagogów, badaczy i naukowców, którzy analizujż debatż miżdzy Wschodem a Zachodem, a także implikacje powszechnego zapewnienia praw dziecka.
Noch keine Bewertungen vorhanden
Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel
Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.