Ksiżżka ta zawiera wyniki badä bibliograficznych i terenowych, w których zaproponowano narzżdzie do ewaluacji zajżż z matematyki zbudowane w oparciu o wzorce i koncepcje japożskiego modelu ksztäcenia nauczycieli zwanego Lesson Study. Oprócz tego, że instrument ten jest prostym sposobem ewaluacji, okazä siż byż w stanie dostarczyż nauczycielom informacji do podejmowania decyzji dotyczżcych procesu nauczania wżasnych klas matematycznych i przygotowania żrodowiska, w którym priorytetem jest interakcja i dialog, tworzenie i aktywne uczestnictwo uczniów, utrzymywanie ich zaangäowania w powiżzaniach idei i procedur wżäciwych dla matematyki. Okazäo siż również, że obiecujżce jest prowadzenie nauczycieli do badania i refleksji nad ich wżasnymi praktykami nauczania, do analizowania rozbieżnożci miżdzy ich planowaniem a realizacjż zajżż, a nawet do pomocy w przygotowaniu nowych planów.
Noch keine Bewertungen vorhanden
Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel
Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.