• Produktbild: Explorations of Chinese Moral Education Curriculum and Textbooks
  • Produktbild: Explorations of Chinese Moral Education Curriculum and Textbooks

Explorations of Chinese Moral Education Curriculum and Textbooks Children’s Life and Moral Learning

Fr. 137.00

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

08.05.2021

Verlag

Springer Singapore

Seitenzahl

131

Maße (L/B/H)

24.1/16/1.4 cm

Gewicht

395 g

Auflage

1st ed. 2021

Sprache

Englisch

ISBN

978-981-16-1936-6

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

08.05.2021

Verlag

Springer Singapore

Seitenzahl

131

Maße (L/B/H)

24.1/16/1.4 cm

Gewicht

395 g

Auflage

1st ed. 2021

Sprache

Englisch

ISBN

978-981-16-1936-6

Herstelleradresse

Springer-Verlag KG
Sachsenplatz 4-6
1201 Wien
AT

Email: GPSR Kontakt

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)

Weitere Artikel finden Sie in

  • Produktbild: Explorations of Chinese Moral Education Curriculum and Textbooks
  • Produktbild: Explorations of Chinese Moral Education Curriculum and Textbooks
  • Foreword.- Introduction.- Part I. Moral Curriculum Based on Children Life: New Ideas and Directions.- Chapter 1. “Back to life”: The new transformation of moral curriculum in China.- Chapter 2. New directions in the moral education curriculum.- Part II: Exploring a Way to Make Textbook Close to Children.- Chapter 3. Narrative ethics and life events: An attempt to break the dilemma of textbook compilation .- Chapter 4. Connected to children: An exploration to organize children experiences in textbook.- Chapter 5. Imitating children’s life: How a moral education textbook becomes life-oriented.- Part III: Textbook, Teaching, and Teacher:  Centred on moral learning.- Chapter 6. Compiling moral education textbook centred on moral learning.- Chapter 7. Teaching led by textbook: Direct moral instruction centred on moral learning.- Chapter 8. Teacher as moral learner:  Reconstruction of moral teacher’s identity.- Part IV: Moral and Legal Curriculum Construction from the Perspective of Integrated Curriculum.- Chapter 9. Legal education in moral curriculum in China.- Chapter 10. Integration of moral education and legal education and its limits.- Chapter 11. Children-based education of Chinese traditional culture and moral education.