Fremdsprachliche Wortschatzarbeit. Welches sind die besten Lernmethoden?
-
- Taschenbuch
- eBook ausgewählt
-
Form:Einzelkauf Download
-
Sprache:Deutsch
Fr. 15.90
inkl. gesetzl. MwSt.Beschreibung
Produktdetails
Format
Kopierschutz
Nein
Family Sharing
Ja
Text-to-Speech
Nein
Erscheinungsdatum
26.04.2021
Verlag
GRINSeitenzahl
15 (Printausgabe)
Dateigröße
969 KB
Sprache
Deutsch
EAN
9783346394637
Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Deutsch als Zweitsprache, Note: 12, Philipps-Universität Marburg, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit werden theoretische Grundlagen und ein praxisbezogener Teil der Wortschatzarbeit unter Aspekten der Psycholinguistik und Fremdsprachendidaktik diskutiert. Es werden einige Lernstrategien und -techniken eingehend dargestellt. Darüber hinaus werden unterschiedliche Lerntypen und die Förderung des autonomen Lernens erklärt.
Bei Wortschatzarbeit handelt es sich um das verstehende Einprägen, Üben und Beherrschen von Wörtern. Beim Fremdsprachlernen hat man auch unterschiedliche Erwartungen und verschiedenen Strategien. Manche sind der Meinung, sie brauchen nur einfach ABC lernen, deshalb haben nicht so hohe Anforderung für Wortschatz. Manche möchten Fremdsprachen sehr gut erlernen, deswegen merken sie viele Wörter mithilfe viele Techniken. Zum Beispiel ist Rückgriff auf die Muttersprache, vernetztes Lernen et cetera. Ausserdem gibt es auch inzidentelles Lernen. Laut Sprachlehrforschung haben sich die methodischen Verfahren zum Vokabel lernen immer mehr an den psycholinguistischen Ergebnissen richtet.
Bei Wortschatzarbeit handelt es sich um das verstehende Einprägen, Üben und Beherrschen von Wörtern. Beim Fremdsprachlernen hat man auch unterschiedliche Erwartungen und verschiedenen Strategien. Manche sind der Meinung, sie brauchen nur einfach ABC lernen, deshalb haben nicht so hohe Anforderung für Wortschatz. Manche möchten Fremdsprachen sehr gut erlernen, deswegen merken sie viele Wörter mithilfe viele Techniken. Zum Beispiel ist Rückgriff auf die Muttersprache, vernetztes Lernen et cetera. Ausserdem gibt es auch inzidentelles Lernen. Laut Sprachlehrforschung haben sich die methodischen Verfahren zum Vokabel lernen immer mehr an den psycholinguistischen Ergebnissen richtet.
Kundinnen und Kunden meinen
Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel
Helfen Sie anderen Kund*innen durch Ihre Meinung